Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a teoria crítica e suas contribuições para a construção do currículo: ( ) A perspectiva crítica de currículo faz uma profunda crítica às bases do pensamento de organização curricular clássica. É verdadeira (V). A teoria crítica questiona as abordagens tradicionais e busca uma reflexão mais profunda sobre o que e como se ensina. ( ) Na perspectiva crítica de currículo, as disciplinas são organizadas de forma isolada, inscritas numa grade curricular. É falsa (F). A perspectiva crítica propõe uma abordagem mais integrada e contextualizada, ao invés de disciplinas isoladas. ( ) Na perspectiva crítica de currículo, há um questionamento político do papel da educação na sociedade. É verdadeira (V). A teoria crítica enfatiza a importância de entender a educação como um fenômeno social e político, questionando as estruturas de poder. ( ) Na perspectiva crítica de currículo, os objetivos e conteúdos são definidos e os professores limitam-se a segui-los. É falsa (F). A abordagem crítica incentiva a reflexão e a adaptação dos conteúdos e objetivos, permitindo que os professores tenham um papel ativo na construção do currículo. Portanto, a sequência correta é: c) V, F, V, F.