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Considerando as imagens acima e o conteúdo visto em aula, selecione a resposta correta: A sequência 1 representa um algoritmo porque constitui uma sequência de passos para trocar uma lâmpada, já a sequência 2 não pode ser considerada um algoritmo porque é uma sequência que representa um programa de computador. B A sequência 2 representa um algoritmo porque constitui passos para o cálculo da média, que pode ser implementado no computador, já a sequência 1 não pode ser considerada um algoritmo porque não pode ser representada por uma linguagem de programação. C As sequências I e II representam um algoritmo, pois algoritmo é uma sequência de passos que visa atingir um objetivo bem definido, não sendo exclusivamente de programação. D As sequências I e II só serão consideradas algoritmos, depois que forem implementadas em alguma linguagem de programação. E As sequências I e II representam o raciocínio envolvido nas linguagens interpretadas, mas não nas linguagens compiladas.

A A sequência I representa um algoritmo porque constitui uma sequência de passos para trocar uma lâmpada, já a sequência 2 não pode ser considerada um algoritmo porque é uma sequência que representa um programa de computador.
B A sequência 2 representa um algoritmo porque constitui passos para o cálculo da média, que pode ser implementado no computador, já a sequência 1 não pode ser considerada um algoritmo porque não pode ser representada por uma linguagem de programação.
C As sequências I e II representam um algoritmo, pois algoritmo é uma sequência de passos que visa atingir um objetivo bem definido, não sendo exclusivamente de programação.
D As sequências I e II só serão consideradas algoritmos, depois que forem implementadas em alguma linguagem de programação.
E As sequências I e II representam o raciocínio envolvido nas linguagens interpretadas, mas não nas linguagens compiladas.
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Tópicos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

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Fundamentos de Desenvolvimento de Software
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Fundamentos de Desenvolvimento de Software

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada alternativa: A) A sequência I representa um algoritmo porque constitui uma sequência de passos para trocar uma lâmpada, já a sequência 2 não pode ser considerada um algoritmo porque é uma sequência que representa um programa de computador. - Falso, a sequência 2 pode ser um algoritmo, mesmo que represente um programa. B) A sequência 2 representa um algoritmo porque constitui passos para o cálculo da média, que pode ser implementado no computador, já a sequência 1 não pode ser considerada um algoritmo porque não pode ser representada por uma linguagem de programação. - Falso, a sequência 1 pode ser considerada um algoritmo, pois é uma sequência de passos. C) As sequências I e II representam um algoritmo, pois algoritmo é uma sequência de passos que visa atingir um objetivo bem definido, não sendo exclusivamente de programação. - Verdadeiro, essa definição é correta e abrange ambas as sequências. D) As sequências I e II só serão consideradas algoritmos, depois que forem implementadas em alguma linguagem de programação. - Falso, um algoritmo é uma sequência de passos independente de sua implementação em uma linguagem de programação. E) As sequências I e II representam o raciocínio envolvido nas linguagens interpretadas, mas não nas linguagens compiladas. - Falso, essa afirmação é confusa e não se aplica corretamente ao conceito de algoritmo. Com base na análise, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: C) As sequências I e II representam um algoritmo, pois algoritmo é uma sequência de passos que visa atingir um objetivo bem definido, não sendo exclusivamente de programação.

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Várias dimensões e fatores para qualidade de software foram propostas ao longo dos anos, considerando o texto acima e as qualidades de software vistas em aula é correto afirmar: I. Um software de qualidade é aquele que atende todos os requisitos, ele desempenha todas as funções para o qual foi desenvolvido. II. A manutenibilidade diz respeito a facilidade com que um software pode ser utilizado e consequentemente mantido. III. Confiabilidade está relacionada com tolerância a falhas e facilidade de recuperação. Estão corretas apenas:

A I
B I e II
C I e III
D II e III
E I, II e III

Considerando a descrição acima do que é um algoritmo e o conteúdo visto em aula, são feitas as seguintes afirmacoes: I. Esses passos devem ser escritos de tal modo que permitam sua compreensão de forma clara, sem ambiguidade ou imprecisão. II. Algoritmos são exclusivamente de computação, visto que não podem ser ambíguos. III. Para a construção de um algoritmo é necessário analisar o problema a ser solucionado e entendê-lo. É correto apenas o que o que se afirma em:

A I
B II
C I e II
D I e III
E II e III

Quando se fala em todos os aspectos: I. se refere a todas as etapas do ciclo de vida de desenvolvimento de software que vai desde a especificação do sistema até a manutenção. II. se refere a todos os profissionais da área que utilizam as abordagens ágeis e sistemáticas da produção de software. III. se refere apenas a codificação e manutenção do desenvolvimento de software. Estão corretas apenas:

A I
B III
C I e II
D I e III
E II e III

São funções dos Sistemas Operacionais: I. Converter os programas escritos para um código em uma linguagem de máquina II. Gerenciar os recursos do computador III. Controlar a execução de programas pela CPU Estão corretas apenas:

A II
B I e II
C II e III
D I e III
E I, II e III

Observe os seguintes mitos: I. Assim que o programa for colocado em operação, nosso trabalho terminou II. Já temos um livro cheio de padrões e procedimentos para desenvolver software III. Enquanto o programa não estiver funcionando, não será possível avaliar sua qualidade IV. Uma definição geral dos objetivos é suficiente para começar a escrever os programas, os detalhes podem ser preenchidos posteriormente V. Os requisitos de software mudam. As mudanças podem ser facilmente assimiladas, pois o software é flexível. São considerados mitos do desenvolvedor:

A Apenas I e III
B Apenas I e IV
C Apenas IV e V
D Apenas I, II e V
E Apenas I, III e IV

Qual dos seguintes exemplos é um software utilitário que remove vírus maliciosos do sistema operacional?

A Compactador
B Emulador
C Desfragmentador
D Antivírus
E Backup

Quanto a controle de qualidade são feitas as seguintes afirmativas: I. No desenvolvimento de software os custos de modificar um software aumentam conforme o projeto avança. II. O teste de unidade começa no centro da espiral e se concentra em cada unidade. III. O teste de unidade verifica se as unidades se comunicam, se integram corretamente sem falhas. Realizado após serem testadas as unidades individualmente. Estão corretas as afirmativas:

A I apenas
B I e II apenas
C I e III apenas
D II e III apenas
E I, II e III

O trecho abaixo representa um trecho de programa na linguagem C printf("Digite a primeira nota"); scanf("%d", ¬a1); printf("Digite a segunda nota"); scanf("%d", ¬a2); media = (nota1 + nota2)/2; if(media >=7) printf("Aprovado \n"); else printf("Reprovado \n"); Considerando o texto, o trecho de código acima e o conteúdo visto em aula, são feitas as seguintes afirmações acerca de linguagem de programação: I. São exemplos de linguagem de programação: linguagem C, Java e Python. II. Um mesmo algoritmo pode ser implementado utilizando linguagens diferentes. III. A implementação do código do exemplo seria o mesmo em qualquer linguagem, visto que toda linguagem de programação possui o mesmo conjunto limitado de símbolos. É correto apenas o que o que se afirma em:

A I
B II
C I e II
D I e III
E II e III

Com base nas informações acima, são feitas as seguintes afirmativas: I. A figura em questão ilustra um compilador, pois está traduzindo todo o programa original de uma só vez, gerando um código objeto (ou código de maquina) do programa. II. A figura em questão representa um interpretador, pois alterna os passos de execução para cada linha individual do programa. III. O próprio programador pode escolher em qual modo utilizar a tradução do programa: como modo interpretador ou modo compilador. Estão correta apenas:

A I
B II
C III
D I e III
E II e III

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