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Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Barberini (2016) aponta que para execução das práticas pedagógicas, se faz necessário a busca de aprimoramento dos professores para atender as necessidades dos alunos com TEA. I - As práticas utilizadas dependem da organização do profissional para que essas estratégias alcancem os alunos, desenvolvendo suas habilidades e competências contemplando o processo de aprendizagem inclusivo. PORQUE II - Além, de alterar as já existentes para favorecer os alunos autistas, precisa propor atividades para os outros alunos, uma vez que é na relação com outros pares que o processo de aprendizagem acontece e a inclusão escolar se efetiva. Escolha uma opção: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. A asserção I é falsa e a II é verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas e se complementam. A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam.

As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam.
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Exercícios Para o Conhecimento

há 11 meses

Respostas

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há 11 meses

Vamos analisar as asserções I e II: I - As práticas utilizadas dependem da organização do profissional para que essas estratégias alcancem os alunos, desenvolvendo suas habilidades e competências contemplando o processo de aprendizagem inclusivo. Essa asserção é verdadeira, pois a organização do profissional é fundamental para implementar práticas pedagógicas que atendam às necessidades dos alunos, incluindo aqueles com TEA. II - Além de alterar as já existentes para favorecer os alunos autistas, precisa propor atividades para os outros alunos, uma vez que é na relação com outros pares que o processo de aprendizagem acontece e a inclusão escolar se efetiva. Essa asserção também é verdadeira, pois a inclusão escolar envolve não apenas adaptações para alunos com TEA, mas também a promoção de interações entre todos os alunos. Agora, vamos verificar a relação entre as asserções. Ambas são verdadeiras e se complementam, pois a primeira fala sobre a organização do profissional e a segunda sobre a necessidade de incluir todos os alunos no processo de aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.

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Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco e assinale a alternativa que melhor indica o conceito: “O sistema nervoso tem uma (_____________) de “fortalecer” a (____________) entre os (__________) quando um novo conhecimento é aprendido” (Hebb, 1949; LeDoux, 2002) . ”


Plasticidade; Sinapse; Neurônios
Característica; Mente; Membros
Vivência; Plasticidade; Axiônios
Plasticidade; Mente; Neurônio

Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco: “O (______) é a célula responsável pela capacitação do (_________), sendo composto de quatro partes distintas”.


neurônio e estímulo
sistema e estímulo
sistema e neurônio
neurônio e cérebro

Em relação a memória sensorial assinale a alternativa que melhor corresponde a definição da memória sensorial:


É um tipo de memória que relaciona o tempo, espaço e situações adversas que levam a lembrança de fatos.
É um tipo de memória reflexiva dos sentidos visão e audição.
É um tipo de memória descritiva de fatos temporais fazendo a relação do tempo em relação ao espaço.
É um tipo de memória responsável pelo processamento inicial pela informação feita pelos sentidos.
É um tipo de memória reflexiva dos sentidos paladar e olfato.

Entende-se por Neuropsicologia:
Estudo das estruturas cerebrais e a relação entre o comportamento humano e o cérebro.
Estudo das estruturas cerebrais e a relação entre o comportamento social, afetivo e cognitivo relacionados as estruturas fisiológicas.
Ciência comportamental relacionada diretamente com a concepção da criança até seu nascimento.
Ciência aplicada como suporte ao trabalho do psicólogo no desenvolvimento de conceitos e aplicações de tratamentos na área motora.
Estudo das estruturas cerebrais relacionadas ao nascimento da criança e seu processo de aprendizagem significativa e plena.

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