No mundo pós moderno, sabemos da exigência da formação de um novo perfil de cidadão, ao observarmos as ações docentes podemos perceber que a educação nacional convive com duas grandes tendências pedagógicas, uma que se materializa na reprodução das práticas e outra indicada a partir dos currículos oficiais. Marque abaixo quais são essas duas tendências: * uma de cunho histórico (conhecimento memorizado), outra de cunho progressista (crítico), porém, todas as bases educacionais e legais emergem para uma proposta inovadora, na qual o educando é sim um receptador de informações infrutíferas e um futuro cidadão reflexivo e apto a conviver na sociedade multifacial e multicultural. uma de cunho histórico (conhecimento memorizado), outra de cunho inovador (conhecimento variado), porém, todas as bases educacionais, sejam pedagógicas ou legais emergem para uma proposta diferente, na qual o educando não é mais um mero receptador de informações infrutíferas e sim um futuro cidadão crítico reflexivo e apto a conviver na sociedade multidisciplinar e multicultural. uma de cunho tradicional, outra de cunho progressista (conhecimento crítico), porém, todas as bases educacionais, sejam pedagógicas ou legais emergem para uma proposta progressista, na qual o educando não é mais um mero receptador de informações infrutíferas e sim um cidadão crítico, reflexivo e apto a conviver na sociedade multifacial e multicultural. uma de perspectiva tradicional, outra de perspectiva tecnicista (conhecimento técnico), porém, todas as bases educacionais, pedagógicas e legais emergem para uma proposta contemporânea, na qual o educando é somente um mero receptador de informações infrutíferas e sim um cidadão crítico, reflexivo e apto a conviver na sociedade unilateral e multicultural. uma de cunho tecnicista (conhecimento técnico), outra de cunho progressista (conhecimento crítico), porém, todas as bases pedagógicas ou legais emergem para uma proposta inovadora, na qual o educando não é mais um mero receptador de informações infrutíferas e sim um futuro cidadão crítico reflexivo e apto a conviver na sociedade multiplirial e multicultural