Grátis: Um dos fatores da inteligência múltipla é que ela apresenta a capacidade de ser dividida em outras três categorias. Leia as afirmacoes abaixo e ass... – Questões Respondidas

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Um dos fatores da inteligência múltipla é que ela apresenta a capacidade de ser dividida em outras três categorias. Leia as afirmacoes abaixo e assinale a alternativa correta: I- Quatro das oito estão “relacionadas ao objeto” encontradas e moldadas em seu meio, que são as inteligências espacial, lógico-matemática, cinestésico-corporal e naturalista II- As inteligencias “insentas de objetos”, são representadas pelas inteligências linguistica-verbal e musical não sao relacionadas ao mundo físico, porém dependem da expressão da linguagem e dos sistemas musicais III- as inteligências “relacionada às pessoas”, e não aos objetos, são as inteligencias interpessoal e intrapessoal denotando um agrupamento de equilíbrio. Assinale a alternativa correta.

Somente a afirmativa III está correta
As afirmativas I, II e III estão corretas
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente a afirmativa II está correta
Somente as afirmativas I e III estão corretas

Exercícios Para o Conhecimento

há 11 meses

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há 11 meses

TESTE 1

UNISANTA

Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I- Quatro das oito estão “relacionadas ao objeto” encontradas e moldadas em seu meio, que são as inteligências espacial, lógico-matemática, cinestésico-corporal e naturalista. Essa afirmativa está correta, pois essas inteligências realmente se relacionam com o ambiente e objetos. II- As inteligências “isentas de objetos” são representadas pelas inteligências linguística-verbal e musical, que não são relacionadas ao mundo físico, porém dependem da expressão da linguagem e dos sistemas musicais. Essa afirmativa também está correta, pois as inteligências linguística e musical se concentram na expressão e não em objetos físicos. III- As inteligências “relacionadas às pessoas”, e não aos objetos, são as inteligências interpessoal e intrapessoal, denotando um agrupamento de equilíbrio. Essa afirmativa está correta, pois as inteligências interpessoal e intrapessoal se referem à interação e compreensão de si mesmo e dos outros. Agora, considerando que todas as afirmativas I, II e III estão corretas, a alternativa correta é: "As afirmativas I, II e III estão corretas".

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UNISANTA

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Referente as tecnologias que auxiliam no desenvolvimento das inteligência verbal-linguística, leia o trecho abaixo e responda a alternativa correta: A aprendizagem do aluno em digitar no computador, hoje é tão importante quando a escrita a lápis. O uso da tecnologia eletrônica está gerando um grande avanço no aprimoramento das habilidades da fala, pois faz e aproxima pessoas de diversas localizações do mundo. Da mesma forma que computadores tem facilitado a aprendizagem da escrita pelos alunos, quais outros métodos facilitam esse aprendizado de escrita? Assinale a alternativa correta.

realizar esportes em geral
áudios e gravações em vídeos
ouvir musica
jogo sudoku
dançar

O início dos estudos sobre o nível de inteligência surgiu no final do século XIX, onde, diversos estudiosos se propuseram a realizar múltiplos testes para avaliar esse quesito. I- No início do século XX, o governo francês solicitou aos psicólogos Binet e Simon, que elaborassem um exame/método que pudesse identificar crianças com deficiência intelectual. II- Binet e Simon criaram o primeiro teste de QI (Quociente de Inteligência), em 1900 baseando-se em uma estruturação em escala métrica para a inteligência, partindo do conceito de que independentemente da condição social ou econômica, o desempenho de uma criança é previsível, conceituando a inteligência como um aglomerado de processos de pensamentos que constituem a adaptação mental. III- O método original, criado por Binet, baseava-se em separar as notas por grupos de idade, ou seja, as crianças que realizavam o teste e tiravam notas acima da média para crianças daquela idade, era considerado como um destaque, assim como quem tirava nota abaixo do que a média da idade, denotava a necessidade de auxílio. Assinale a alternativa correta. Questão 1Resposta Somente as afirmativas I e II estão corretas. Somente as afirmativas II e III estão corretas. Somente as afirmativas I e III estão corretas. As afirmativas I, II e III estão corretas.

Segundo Renzulli (1988, p.20 apud VIEIRA, p.10) “[...] os comportamentos de superdotação são manifestações do desempenho humano que podem ser desenvolvidos em certas pessoas, em determinados momentos e sob determinadas circunstâncias”. Renzulli (1986) realizou uma declaração formal de que não há garantias de que uma concepção ou definição de altas habilidades/superdotação seja uma rotulação definitiva deste sujeito, pois são muitos os fatores que intervêm na sua manifestação. Com a intenção de tornar mais flexíveis os procedimentos de sua identificação e incluindo outras características que os métodos tradicionais de avaliação não contemplavam, Renzulli (1986, 1988, 1996, 2000) propôs a concepção de superdotação a partir do conceito dos Três Anéis da Superdotação. Quais são os três aneis da Superdotação desenvolvido por Renzulli?

desenvolvimento superior em questões tecnológicas, capacidade acima da média em português, ciências e matemática e individualismo
comprometimento com as tarefas, pouca criatividade para questões relacionadas às artes e capacidade acima da média em português e matemática
Capacidade acima da média, comprometimento com a tarefa e criatividade
criatividade, desenvolvimento completo em todas as inteligências e hiperatividade
Capacidade muito acima da média, individualismo e criatividade

É normal que uma pessoa com desenvolvimento maior na inteligencia linguistica apresente as seguintes caracteristicas:
I. Escuta e responde ao som, ao ritmo, à cor e à variedade da palavra falada;
II. Imita os sons, a linguagem, a leitura e a escrita dos outros;
III. Escuta eficientemente, compreende, parafraseia, interpreta, entretanto esquece do que foi dito;
IV. Lê eficientemente, compreende, resume, interpreta ou explica e recorda-se do que foi lido
V. Escreve eficientemente: compreende e aplica regras de gramatica, ortografia, pontuação e usa um vocabulário eficiente, entretanto, a leitura em voz alta é falha, tem dificuldades para ler em publico e normalmente gageja;
VI. Exibe habilidade para aprender outros idiomas;

Assinale a alternativa correta:

somente as alternativas III e VI estão incorretas
somente as alternativas I e VI estão incorretas
somente as alternativas III e V estão incorretas
somente as alternativas II e IV estão incorretas
somente as alternativas I e IV estão incorretas

A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação recomendou aos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação, um suporte ao ----------------------------------------, com unidade específica de auxílio e orientação, informação e assistência à família onde se apresente uma criança superdotada, visando uma ----------------------------------------------------------------, para que os familiares não se sintam sem apoio ou desnorteados com a situação.

Quais palavras completam o texto acima descrito ?
Escolha uma opção:

escola e família; permuta constante entre escola e família
escola e comunidade; permuta constante entre escola e comunidade.
professor e escola; permuta constante entre professor e escola.
comunidade e família; permuta constante entre comunidade e família.
aluno e professor; permuta constante entre família e escola.

Os ouvintes eficientes e deficientes veem e comportam-se de forma diferenciada para cada um desses itens. No item 9 (Mantem a mente aberta), como que os ouvintes eficientes se comportam? Assinale a alternativa correta.

Combatem ou evitam as distrações; toleram os maus hábitos; sabem como se concentrar
Consideram pontos de vista diferentes antes de formar opiniões
Criam oportunidades: perguntam “o que há nisso pra mim?”
Tomam notas intensivamente, usando apenas um sistema
Concordam com a informação quando ela corrobora idéias preconcebidas

As múltiplas tarefas das mulheres, não só como mães como também como profissionais, ---------- as relações maritais e parentais, surgindo um ------------- no valor da presença dos avós e irmãos mais velhos nos cuidados com as crianças (Dessen & Braz, 2000), derivando em uma necessidade cada vez maior de que as crianças sejam -------------------- e que tenham conhecimentos técnicos para lidar com aparelhos eletrônicos em função de sua alimentação. Quais palavras completam o texto acima descrito :

a) alterou; diminuição; independentes.
b) modificou; exacerbação; superprotegidas
c) enalteceu; aumento; cuidadas.
d) alterou; aumento; independentes.
e) engrandeceu; diminuição; cuidadas.

Quais são as oito inteligências diagnosticadas pelo Dr. Gardner? Assinale a alternativa correta.

Verbal linguistica, lógico-matematica, tátil-cinestesica, visuoespacial, intrapessoal, interpessoa, musical e naturalista
verbal-linguistica, lógico matematica, visual, cinestesica, materialista, interpessoal, intrapessoal e animal
naturalista, inter pessoal, intra pessoal, lógico matematica, verbal-linguistica, espacial, humoristica e pessoal
musical, instrumental, naturalista, visual, linguistica, matematica, espiritual e interpessoal
Verbal linguistica, visuoespacial, lógico-matematica, material, espiritual, naturalista, animal e instrumental

Leia o texto abaixo e as afirmativas que o segue, depois responda a alternativa incorreta:
A ocorrência do surgimento de uma criança com altas habilidades/superdotação no meio familiar, produz uma repercurssão nos papéis entre pais e filho com esse potencial, exigindo de todos os indivíduos do meio uma alteração em seus comportamentos.
Os pais, normalmente, possuem pouca ou nenhum conhecimento a despeito das necessidades de seus filhos com altas habilidades/superdotação, ficando imprecisos quanto ao rumo de seus comportamentos, se estimulam ou inibem as capacidades inerentes ao filho “especial”.
Essa situação se dá por conta de:
I. preconceitos e esteriótipos
II. hostilidade disfarçada sobre aqueles que possuem alto potencial
III. inveja, uma vez que os pais sempre querem possuir altas habilidades igual o filho
IV. falta de orientações em relação a criação e educação de um filho “normal” e do seu superdotado
V. predileção em se ter uma criança “normal” ao invés de um filho superdotado, com necessidades diferenciadas.
Qual afirmativa(s) está(ão) incorreta(s)?

Somente as alternativas II e IV
Somente a alternativa IV
Somente a alternativa II e V
Somente as alternativas I e V
Somente a alternativa III