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Sobre o uso de diferentes metodologias na Educação Ambiental, analise as afirmativas a seguir: I. A Educação Ambiental formal não deve incluir metodologias que envolvam atividades práticas, uma vez que o foco está na aquisição de conhecimento teórico. II. As Metodologias tradicionais, como palestras e aulas expositivas, são as mais eficazes na Educação Ambiental formal, uma vez que permitem a transmissão direta de informações aos estudantes. III. As metodologias ativas e participativas na Educação Ambiental formal são mais eficazes na promoção de comportamentos sustentáveis, uma vez que envolvem os estudantes de forma prática e reflexiva. IV. A diversidade de metodologias, incluindo estudos de caso, debates, atividades práticas e projetos de investigação, pode aumentar o envolvimento dos estudantes e a compreensão das questões ambientais. É correto o que se afirma em:

A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E III e IV, apenas.

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Vamos analisar cada afirmativa: I. A Educação Ambiental formal não deve incluir metodologias que envolvam atividades práticas, uma vez que o foco está na aquisição de conhecimento teórico. Falso, a Educação Ambiental deve incluir atividades práticas para promover uma aprendizagem mais significativa e engajada. II. As Metodologias tradicionais, como palestras e aulas expositivas, são as mais eficazes na Educação Ambiental formal, uma vez que permitem a transmissão direta de informações aos estudantes. Falso, embora essas metodologias possam ser úteis, elas não são as mais eficazes para promover a Educação Ambiental, que se beneficia de abordagens mais interativas e participativas. III. As metodologias ativas e participativas na Educação Ambiental formal são mais eficazes na promoção de comportamentos sustentáveis, uma vez que envolvem os estudantes de forma prática e reflexiva. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois metodologias ativas realmente promovem maior engajamento e reflexão. IV. A diversidade de metodologias, incluindo estudos de caso, debates, atividades práticas e projetos de investigação, pode aumentar o envolvimento dos estudantes e a compreensão das questões ambientais. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a diversidade de abordagens enriquece o processo de aprendizagem. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são III e IV. Portanto, a alternativa correta é: E) III e IV, apenas.

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Sobre as estratégias de ensino, analise as afirmativas a seguir: I. As Estratégias de ensino na Educação Ambiental Formal não precisam ser adaptadas às necessidades específicas dos estudantes ou ao contexto da escola. II. A Educação Ambiental Formal deve se limitar à abordagem tradicional de aulas expositivas, uma vez que outras estratégias são ineficazes para transmitir conhecimento. III. As Estratégias ativas, como a aprendizagem baseada em problemas e a educação ao ar livre, têm sido amplamente adotadas na Educação Ambiental Formal, promovendo o engajamento e o aprendizado significativo. É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B I, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e III.

Assinale a alternativa correta que descreve o papel dos recursos de pesquisa on-line na Educação Ambiental formal:

A Os recursos de pesquisa on-line são uma ameaça à Educação Ambiental formal, uma vez que podem fornecer informações imprecisas e não confiáveis.
B Os recursos de pesquisa on-line ajudam a ampliar o acesso a informações e engajar os alunos na proteção do meio ambiente.
C Os recursos de pesquisa on-line são usados apenas por alunos avançados, e não são acessíveis à maioria dos estudantes de Educação Ambiental.
D Os recursos de pesquisa on-line são irrelevantes na Educação Ambiental formal, pois os materiais impressos ainda são mais eficazes nesse contexto.
E Os recursos de pesquisa on-line são usados exclusivamente para fins de entretenimento, não desempenhando um papel significativo na Educação Ambiental formal.

Sobre os programas na área de Educação Ambiental Não Formal, analise as afirmativas a seguir: I. A implementação de programas de adoção de áreas verdes não tem impacto na conscientização ambiental e na promoção da cidadania ativa. II. Os programas de adoção de áreas verdes são exclusivamente uma responsabilidade do governo, e a participação da comunidade não é necessária. III. Os programas de adoção de áreas verdes podem aumentar o senso de pertencimento da comunidade, fortalecer os laços sociais e melhorar a qualidade de vida local. IV. Os programas envolvem parcerias entre o poder público e a comunidade, permitindo que grupos ou indivíduos assumam a responsabilidade pela conservação de áreas verdes específicas. É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E I, II e III, apenas.

Com base na situação apresentada, assinale a alternativa correta que melhor representa uma metodologia de ensino característica da Educação Ambiental não formal:

A A realização de palestras com especialistas em meio ambiente, sem a necessidade de envolvimento direto dos participantes em atividades práticas.
B O uso de jogos de tabuleiro como principal método de ensino, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de resolução de problemas.
C O uso de jogos de tabuleiro como principal método de ensino, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de resolução de problemas.
D A abordagem prática e vivencial, como a coleta de resíduos na praia e a observação de animais marinhos, para estimular o envolvimento ativo e a aprendizagem experiencial.
E O ensino exclusivamente teórico, com foco na apresentação de conceitos e teorias ambientais em sala de aula.

Considerando esse tema, analise as afirmativas a seguir: I. Projetos são adequados apenas para estudantes mais avançados, sendo impraticáveis em contextos formais de ensino fundamental e médio. II. Projetos em contextos formais na Educação Ambiental são eficazes na promoção de atitudes sustentáveis e na preparação de estudantes para enfrentar desafios ambientais. III. Projetos educacionais em contextos formais são ineficazes, uma vez que demandam muito tempo e recursos e não contribuem significativamente para a aprendizagem dos estudantes. IV. Projetos permitem que os estudantes apliquem o conhecimento teórico em situações práticas, promovendo a compreensão aprofundada das questões ambientais e o desenvolvimento de habilidades relevantes. É correto o que se afirma em:

A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, apenas.
E I, II, III e IV.

Sobre o principal objetivo dos valores na Educação Ambiental Não Formal, assinale a alternativa correta:

A Promover a competição entre os participantes.
B Desencorajar a participação ativa dos envolvidos.
C Fomentar o respeito, a responsabilidade e a ética ambiental.
D Isolar os indivíduos das questões ambientais.
E Reforçar a hierarquia nas atividades.

Assinale a alternativa correta que descreve a importância do treinamento de professores em estratégias e metodologias de Educação Ambiental:

A Promoção do crescimento econômico a qualquer custo.
B Priorização dos interesses individuais sobre os coletivos.
C Maximização do lucro a curto prazo.
D Equilíbrio entre as necessidades presentes e futuras das gerações humanas e do meio ambiente.
E Descarte irresponsável de resíduos e poluentes.

Sobre o aprendizado da Educação Ambiental Formal, analise as afirmativas a seguir: I. É desaconselhado, uma vez que a abordagem tradicional de sala de aula é mais eficaz na transmissão de conhecimento. II. Permite que os estudantes vivenciem questões ambientais reais, desenvolvam empatia e ação prática em prol da sustentabilidade. III. Envolve a participação ativa dos estudantes em atividades práticas, como visitas a locais naturais, experimentos e projetos práticos. IV. Despromove o pensamento crítico ou a conscientização ambiental, uma vez que os estudantes não têm a oportunidade de refletir sobre suas ações. É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
E I, apenas.

Sobre a avaliação e mensuração do impacto das atividades de Educação Ambiental não formal, analise as afirmativas a seguir: I. Evidencia as mudanças de comportamento e atitudes em relação ao meio ambiente. II. É uma prática opcional e não contribui para o desenvolvimento de programas mais eficazes. III. Permite que os organizadores de atividades de Educação Ambiental não formal compreendam se os objetivos foram alcançados, identificando pontos fortes e áreas de melhoria. IV. Métodos qualitativos de avaliação, como entrevistas e grupos focais, são inadequados para mensurar o impacto das atividades de Educação Ambiental não formal, sendo preferíveis os métodos quantitativos. É correto o que se afirma em:

A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e III, apenas.
E III e IV, apenas.