O tipo de currículo mencionado por Apple (2006) é conhecido como "currículo oculto". Esse conceito refere-se ao ensino tácito de normas, valores e comportamentos que os alunos aprendem através da convivência e das interações no ambiente escolar, além do conteúdo formal que é ensinado. O currículo oculto é importante porque molda a cultura e as expectativas dentro da escola, influenciando o desenvolvimento dos alunos de maneiras que muitas vezes não são explicitamente reconhecidas.