Para preservar o sentido original do período apresentado, precisamos analisar cada alternativa em relação à ideia central do texto. O período original fala sobre uma análise que, mesmo sendo superficial, identifica três ordens de crises que são independentes, mas estão estreitamente relacionadas e que impactam a ação da escola. Vamos analisar as alternativas: a) "Em nossa opinião, mesmo uma rápida análise identifica três tipos de crises que, embora distintas, estão intimamente ligadas e culminam na atuação escolar." - Esta opção mantém a ideia de uma análise rápida (ou superficial) e a relação entre as crises e a atuação escolar. b) "Considerando nossa perspectiva, identificamos três crises que impactam diretamente a escola ao fazer uma análise profunda." - Esta opção muda o foco para uma análise profunda, o que não preserva o sentido original. c) "Acreditamos que, ao analisar profundamente, podemos notar que há três crises completamente distintas que afetam a escola." - Aqui, a análise profunda e a ideia de crises completamente distintas não preservam o sentido original. d) "Três crises claramente independentes são evidentes para nós, mas elas têm uma forte relação que termina afetando a educação escolar." - Embora mencione a relação, a expressão "claramente independentes" e a falta de referência à análise superficial não preservam o sentido original. e) "Observamos que uma simples análise aponta para três crises que, mesmo sendo separadas, acabam convergindo para problemas escolares." - A ideia de "convergindo" muda o sentido original, que fala sobre crises independentes. A alternativa que melhor preserva o sentido original do período é a) "Em nossa opinião, mesmo uma rápida análise identifica três tipos de crises que, embora distintas, estão intimamente ligadas e culminam na atuação escolar."