Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao planejamento dos instrumentos de avaliação: A) Ajudar na delimitação do tema e fornecer fontes de pesquisa faz parte do planejamento de uma prova dissertativa. - Esta opção está correta, pois uma prova dissertativa geralmente requer que o aluno tenha um tema delimitado e fontes de pesquisa. B) Definir o tema e orientar a pesquisa prévia refere-se ao planejamento de um conselho de classe. - Esta opção não é correta, pois o conselho de classe não se relaciona diretamente com a definição de temas para avaliação. C) Selecionar os conteúdos para elaborar as questões e fazer o gabarito de correção faz parte do planejamento de uma prova objetiva. - Esta opção também está correta, pois a elaboração de uma prova objetiva envolve a seleção de conteúdos e a criação de um gabarito. D) Elaborar uma ficha organizada prevendo atitudes, habilidades e competências que serão observadas é parte do planejamento de um relatório individual. - Esta opção é verdadeira, pois um relatório individual pode incluir a observação de atitudes e competências. E) Indicar materiais básicos de pesquisa para atingir os objetivos é parte do planejamento de uma entrevista. - Esta opção não é a mais adequada, pois o planejamento de uma entrevista não se concentra em indicar materiais de pesquisa. Após analisar as alternativas, as opções A, C e D estão corretas, mas a que melhor se encaixa no contexto de planejamento de instrumentos de avaliação, considerando a citação, é a C) Selecionar os conteúdos para elaborar as questões e fazer o gabarito de correção faz parte do planejamento de uma prova objetiva.