Grátis: A tendência atual dos estudos sobre o desenvolvimento humano é concebê-lo como multicausal, não apenas como puramente biológico ou exclusivamente s... – Questões Respondidas

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A tendência atual dos estudos sobre o desenvolvimento humano é concebê-lo como multicausal, não apenas como puramente biológico ou exclusivamente social. Dentre os fatores determinantes do desenvolvimento humano, destacam-se: I. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e contexto histórico. II. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e alimentação adequada. III. condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia, convivência com irmãos e pais biológicos. IV. hereditariedade, família, lazer, cultura, escolarização e contexto histórico da família. A) II e IV B) I e III C) I D) I, II, III e IV E) I e II

A) II e IV
B) I e III
C) I
D) I, II, III e IV
E) I e II

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há 2 anos

Vamos analisar cada um dos itens: I. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e contexto histórico. - Este item menciona fatores amplos e relevantes para o desenvolvimento humano. Está correto. II. hereditariedade, família, condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia e alimentação adequada. - Este item também é válido, mas a alimentação adequada é um fator importante, embora não tão abrangente quanto o contexto histórico. Está correto. III. condições socioeconômicas, cultura, raça-etnia, convivência com irmãos e pais biológicos. - Este item menciona fatores relevantes, mas a convivência com irmãos e pais biológicos é um aspecto mais específico e pode não ser considerado tão abrangente quanto os fatores do item I. Está correto, mas é menos abrangente. IV. hereditariedade, família, lazer, cultura, escolarização e contexto histórico da família. - Este item também é válido, mas "lazer" e "escolarização" são mais específicos e podem não englobar todos os fatores determinantes do desenvolvimento humano. Está correto, mas é mais específico. Agora, vamos verificar as alternativas: A) II e IV - Ambas estão corretas, mas não abrangem todos os fatores. B) I e III - O item I está correto, mas o III é mais específico. C) I - Este item está correto, mas não é a única opção correta. D) I, II, III e IV - Todos os itens estão corretos e abrangem diferentes aspectos do desenvolvimento humano. E) I e II - Ambas estão corretas, mas não abrangem todos os fatores. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D) I, II, III e IV.

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É imprescindível que futuros professores tenham conhecimento científico sobre o desenvolvimento humano considerando, inclusive, que o processo educativo pode ocorrer com estudantes em diferentes faixas etárias, desde a mais tenra idade, até os idosos, conforme explicitado anteriormente. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. O estudo sobre o desenvolvimento humano pode auxiliar os professores a saber como lidar com os estudantes, o que esperar de cada um deles, o que eles já devem saber, bem como o que podem aprender PORQUE II. Esse entendimento será indispensável no momento da construção das atividades pedagógicas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D) As asserções I e II são proposições falsas.
E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Conceber o desenvolvimento como um processo que ocorre durante toda a vida do sujeito é considerar que: O passado influencia o presente e o futuro, ou seja, as experiências que a pessoa vivenciou vão intervir no seu futuro. Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:

A) O futuro também pode influenciar o presente.
B) As teorias psicológicas concevem as mesmas ideias sobre quanto/como o passado, o presente e o futuro interferem um no outro.
C) a Psicanálise tem o foco nos eventos atuais, especialmente a adolescência.
D) Para Vygotski, a grande relevância relaciona-se ao que estar por vir, à potencialidade do desenvolvimebto biológico.
E) As pessoas são resultado unicamente dos aspectos biológicos.

Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam: I. Descrever: quando ocorrem determinados comportamentos. II. Explicar: como ocorrem determinados comportamentos. III. Prever comportamentos posteriores. IV. Modificar comportamentos considerados inadequados. É correto o que se afirma em

A) II e IV
B) I e II
C) I e III
D) I, II, III e IV
E) I

Para Silva et al (2008) a família apresenta fatores de risco e de proteção que impactam o desenvolvimento infantil. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. nas famílias que se envolvem mais na educação escolar de seus filhos, bem como naquelas cujos pais têm maior escolarização a tendência é que os estudantes obtenham maior sucesso escolar. PORQUE II. A situação socioeconômica é um importante determinante para a saúde. Ter uma casa segura, alimentação apropriada para a idade, acesso a medicamentos e acompanhamento médicos de qualidade fazem com que a pessoa consiga se desenvolver socialmente de maneira adequada e saudável. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C) As asserções I e II são proposições falsas.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e psicossocial. É importante destacar que esses domínios estão interligados e um interfere no outro. São exemplos de desenvolvimento: I. Aumento da estatura II. Aumento e diminuição da concentração III. Desenvolvimento da capacidade de cooperar com outras pessoas. IV. Amadurecimento dos órgãos sexuais. Está correto apenas o que se afirma em:

A) I e II
B) I e III
C) II e IV
D) I
E) I, II, III e IV

Atualmente, a maior parte das pesquisas defende uma relação entre as dimensões biológicas e sociais como determinantes do desenvolvimento humano. Teóricos como Piaget, Vigotski e Wallon, defendem a importância de fatores biológicos e sociais para o desenvolvimento humano. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir. I. Os estudos sobre o desenvolvimento humano são interdisciplinares, ou seja, diversos campos do saber trazem contribuições e se beneficiam das suas descobertas, como a educação, a medicina, a terapia ocupacional, o serviço social. II. Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam: Descrever, explicar, prever e modificar . III. O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e psicossocial. IV. A escola influencia e é influenciado pelas três dimensões do desenvolvimento humano. É correto o que se afirma em

A) II e IV
B) I, II, III e IV
C) I
D) I e III
E) I e II

A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda o desenvolvimento do ser humano nos aspectos: intelectual, social, físico, emocional, desce o nascimento até a idade adulta. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a fase de crescimento, trazendo uma multiplicidade de conhecimentos para o campo da psicologia aplicada. Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:

A) O estudo do desenvolvimento humano é o conhecimento científico de como as pessoas se transformam, além daqueles atributos que continuam moderadamente estáveis durante a vida do indivíduo.
B) As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o desenvolvimento ocorre ao longo da adolescência.
C) Desenvolvimento humano pode ser progredir, regredir ou manter determinada característica/habilidade consciente, inconsciente ou psicossocial.
D) As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o desenvolvimento ocorre ao longo da infância.
E) O desenvolvimento é resultado da interação entre os fatores sociais e escolares.