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Dentre os vários estudiosos, encontra-se Herbart (1776-1841), que elaborou o método didático. Com este método, ele propôs momentos essenciais para o professor em uma ação didática. Com base nos cinco passos seguidos pelo professor, assinale a alternativa CORRETA:

A Observação, controle, contribuição, especificação e prática.
B Comparação, finalidade, desenvolvimento, avaliação e exposição.
C Compreensão, análise, identificação, retenção e fixação.
D Preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação.

Praticando Para Aprender

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há 2 anos

Herbart, um importante educador, desenvolveu um método didático que se baseia em cinco momentos essenciais que o professor deve seguir durante a ação didática. Esses momentos são fundamentais para garantir que o aprendizado seja eficaz e significativo. Analisando as alternativas: A) Observação, controle, contribuição, especificação e prática - Não corresponde aos passos propostos por Herbart. B) Comparação, finalidade, desenvolvimento, avaliação e exposição - Também não é a sequência correta dos passos de Herbart. C) Compreensão, análise, identificação, retenção e fixação - Embora envolva aspectos do aprendizado, não é a sequência correta. D) Preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação - Esta é a sequência correta dos cinco passos do método didático de Herbart. Portanto, a alternativa correta é: D) Preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação.

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A arte de ensinar não é uma tarefa simples de ser realizada. O bom desempenho de uma aula depende de vários fatores, entre eles a formação do professor e sua forma de lecionar. Sobre a matéria de estudos que integra e articula conhecimentos teóricos e práticos, visando à formação integral do futuro professor, assinale a alternativa CORRETA:

A Metodologia e tecnologia.
B Ensino e aprendizagem.
C Informática.
D Didática.

Castro (1991) apresenta a transformação do ensino como amplitude educacional, bem diferente da escola tradicional. Essa transformação se deve às grandes mudanças, ao desenvolvimento de novas perspectivas e a novas ideias para o ensino. Todo esse contexto está relacionado com o surgimento do capitalismo, urbanização e o direcionamento da educação baseada na experiência empírica. Como este novo conceito é conhecido?

A Nova era moderna.
B Nova Escola.
C Nova era dominante.
D Novas atividades.

Comenius foi predecessor do filósofo Jean Jacques Rousseau, morreu acreditando na transformação da sociedade pela educação. Esse educador tinha como principal meta trazer o ser para perto do Criador, transformando os indivíduos em cristãos exemplares. Na concepção comeniana, a ideia de universal, de universalização, está ligada a uma vontade de resolver problemas humanos a partir de qualidades ou virtudes comuns dos homens. Sobre o criador da Pedagogia Moderna, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Comenius compreendia que os vícios adquiridos na primeira infância, em regra, seguem os indivíduos por toda a vida. ( ) Comenius compreendia a necessidade de exercícios difíceis e exigentes para garantir a disciplina dos alunos. ( ) Comenius compreendia que utilidade e facilidade são duas exigências do ensino eficiente. ( ) Comenius compreendia que a arte didática exige planejamento, precisão e disciplina. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.

No ano de 1633, o educador tcheco Comenius escreveu a Didática Magna, designando a nova disciplina como 'arte de ensinar tudo a todos'. Segundo Castro (2001), não há limite entre educação e ensino, pois o objeto da didática abrange o ensino de conhecimentos, atitudes e sentimentos. Para Comenius, o conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, por isso, é possível compreender que o guia do ensino está na natureza, que dispensa palavras ocas, palavras de vento e linguagem de papagaio. Na concepção de Comenius, no que diz respeito à educação e ao ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Deverá a educação ser vista como um instrumento para garantir as reformas necessárias à sociedade.
( F ) Deverá ensinar somente aquilo que os indivíduos pudessem utilizar em sua vida prática.
( V ) Deverá ensinar tudo a todos, deixando a formação de um homem ideal sempre em primeiro plano.
( V ) Deverá fazer uso racional e sistemático de recursos didáticos que ilustrem os fenômenos naturais e cognitivos de cada indivíduo.
a) V - F - V - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - F.

A inquietação com o ensinar não é remota e já a encontramos no século XVI, com o "pai da Didática", o estudioso Comenius, predecessor do filósofo Rousseau. Comenius, criador da Pedagogia Moderna, registrou uma importante obra, contribuindo para a Eeducação, a Didática Magna, que sinaliza o começo da organização da didática. Sobre os princípios elencados por Comenius na Didática Magna que garantem a facilidade de ensinar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Propunham iniciar o ensino pela língua materna por meio de livros ilustrados. ( ) Escolha do método adequado; iniciar pelas coisas mais fáceis e só depois incluir as difíceis. ( ) Proceder de maneira célere e ativa, sem perder tempo; ensinar tudo por meio de hipóteses e abstração. ( ) Preparo de todas as coisas necessárias, inclusive dedicação exaustiva do mestre. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - F - V.

Jean-Jacques Rousseau é considerado um grande filósofo, foi criador e descreveu como deveria ser a didática do ensino. A forma de ensinar e aplicar os estudos a partir de uma filosofia é considerada primordial para o desenvolvimento intelectual e pessoal do aluno. Sobre o conceito de ensino introduzido por Rousseau, assinale a alternativa CORRETA:

A Inclusão social.
B Processo de aprendizagem.
C Procedimento natural.
D Processo interativo.

Jean Jacques Rousseau foi um filósofo que participou do ideário iluminista, sendo considerado um revolucionário, tanto por modificar o eixo da educação como por valorizar a infância em si mesma. Ao considerar a educação como processo natural do desenvolvimento da criança, ao valorizar o jogo, o trabalho manual, a experiência direta das coisas, foi o precursor de uma nova concepção de escola. Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a educação, assinale a alternativa CORRETA:

A A ênfase no estudo das disciplinas de língua portuguesa e matemática como base para o aprendizado das demais. Acreditava que não há aprendizagem sem ação, a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o seu futuro.
B A ênfase está na formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a função da escola é educá-lo, sabendo que o conceito do ser mau nasce da experiência direta e das operações sobre as coisas.
C A ideia da valorização dos aspectos biológicos e fisiológicos, ou seja, a organização da atividade escolar com foco na educação do corpo e dos hábitos, sempre priorizando a aprendizagem dos conteúdos desde os anos iniciais.
D A ideia do jovem como uma pessoa completa, também compreendia que a infância possui várias fases de desenvolvimento, sobretudo no aspecto cognitivo.

A tecnologia é a ciência da técnica, que surge como exigência social numa etapa ulterior da história evolutiva da espécie humana. A tecnologia trouxe vários benefícios para o homem, como a proximidade entre as pessoas e empresas. Estas podem ampliar suas negociações, contatar várias pessoas, de países diferentes, além de diminuir o tempo de resposta e propiciar acesso fácil a vários recursos tecnológicos. Sobre os benefícios que as tecnologias disponibilizaram, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Comunicação instantânea e acesso à informação. ( ) Aumento da capacidade intelectual e tecnológica. ( ) Conhecimento e acesso ao desenvolvimento tecnológico. ( ) Acesso a tecnologias de ponta, a baixos custos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - F - F.
D F - F - V - V.

partir do meio em que se encontra. Sobre os indicativos que nos permitem, como futuros professores, realizar uma boa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:

A Ter êxito com a utilização da sua metodologia, adotar um planejamento eficaz e estático e adotar uma postura autoritária.
B Verificar se o aluno aprendeu ou não o conteúdo ensinado, utilizar avaliação classificatória e empregar o modelo construtivista.
C Reconhecer seus limites, diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas, adotar uma postura conservadora e diagnóstica.
D Compreender o contexto, buscar referências históricas e compreender o movimento da reforma escolar.