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História da Educação

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A Pedagogia teve sua raiz na Grécia, onde se começou a falar sobre educação. A educação Grega tem sua fonte no que os gregos chamavam de: A) Paideia. B) Educação Libertadora. C) Educação Tradicional. D) Educação Libertária.
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Diogo Silva dos Santos

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Diogo Silva dos Santos

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DIDATICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 1
6 pág.

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A educação grega realmente tem suas raízes na "Paideia", que se refere ao processo de formação integral do indivíduo, englobando aspectos físicos, morais e intelectuais. Analisando as alternativas: A) Paideia - Correta, pois é o termo que os gregos usavam para se referir à educação e formação do cidadão. B) Educação Libertadora - Não é um termo associado à educação grega. C) Educação Tradicional - Embora possa se referir a métodos de ensino, não é o termo específico usado pelos gregos. D) Educação Libertária - Também não é um termo que se relaciona diretamente com a educação grega. Portanto, a alternativa correta é: A) Paideia.

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De acordo com Libâneo (1990, p. 21), a Pedagogia Liberal possui como base o sistema capitalista, repassando para a escola o papel de “preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais”.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- A Pedagogia Liberal defende o predomínio da liberdade e dos interesses individuais na sociedade.
II- A Pedagogia Liberal estabeleceu uma forma de organização social baseada na coletividade.
III- A Pedagogia Liberal possui uma forma de organização pautada na propriedade privada dos meios de produção.
IV- A Pedagogia Liberal possui como base o sistema democrático, sendo contra o sistema capitalista.
A - As sentenças I e II estão corretas.
B - As sentenças I e IV estão corretas.
C - As sentenças III e IV estão corretas.
D - As sentenças I e III estão corretas.

Na história das ideias, o Grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo, mas principalmente, por tê-lo a uma dimensão ética e política. O objetivo final da educação para o filósofo era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo. Para Platão, toda virtude é conhecimento. Ao homem virtuoso, segundo ele, é dado o conhecer o bem e o belo.
Considerando a busca da virtude para Platão, analise as sentenças a seguir: Assinale a alternativa CORRETA:
I- Pela vida inteira, portanto, a educação não pode se restringir aos anos de juventude.
II- Educar é importante para uma ordem política baseada na injustiça.
III- Platão preconizava que deveria ser tarefa de toda a sociedade realizar uma educação para a justiça.
IV- Educar não possui grande valor para o pensamento de Platão.
A - As sentenças II e IV estão corretas.
B - As sentenças I e III estão corretas.
C - As sentenças I e II estão corretas.
D - Somente a sentença IV está correta.

Piaget apresenta o desenvolvimento do indivíduo junto à construção do conhecimento. Construção essa que está apresentada em três momentos. Que momentos são esses? A) Adaptação, assimilação e acomodação. B) Criatividade, assimilação e acomodação. C) Adaptação, assimilação e assincrona. D) Adaptação, assimilação e acordação.

O método montessoriano é caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A - A maneira de compreender a criança e o fenômeno educativo de acordo com Montessori é defendida pela ciência de hoje.
B - É a melhor forma de auxiliar a criança a compreender o mundo. O educador leva o conhecimento à criança de forma organizada, estimulando a imaginação e, assim, o ser humano deve ser consciente de seu papel no mundo.
C - Qualquer criança em seu desenvolvimento natural, por meio da utilização correta do ambiente e da ajuda do adulto preparado, trabalha todos os aspectos em união.
D - Capacidade inata da criança aprender, por desejar e absorver tudo a sua volta, explorando e investigando.

A educação romana, assim como a grega, passou por várias fases, e podemos salientar que após a presença da educação familiar na educação romana, se sentiu a necessidade de sair desse espaço com interesses meramente locais e passar a ver em nível universal.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Nesse momento a educação passa a ter uma visão mais humanista. Assim, surge nesse período a ideia de um homem voltado como ser humano, com o caráter como base de sua formação.
( ) Surgem também, a partir dessa ideia, através de pensadores da época, exemplos de Pedagogia. Dentro da Pedagogia romana há pensadores que buscavam através da oratória elevar e levar orientações relacionadas à ética e à visão espiritual.
( ) É interessante as formas como eles viam a Pedagogia. Varrão (116-27 a.C.) tratou de assuntos relacionados à gramática, dando ênfase à formação culta.
( ) Além desse movimento, adentrou na medicina, música, direito e na área matemática.
A - V - F - V - F.
B - F - V - F - V.
C - V - V - V - V.
D - F - F - F - V.

Jean Piaget iniciou seus estudos na psicologia aos vinte e quatro anos, ficando famoso por suas pesquisas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual foi essa pesquisa:
A - Psicologia do desenvolvimento urbano.
B - Psicologia do progresso.
C - Psicologia a campo.
D - Psicologia do desenvolvimento.

Podemos dizer que a pedagogia dentro da Renascença, significou, conforme Luzuriaga (1985), o descobrimento de um novo homem, livre e com personalidade, respeitando suas concepções políticas ou religiosas; a escola humanista foi criada através dos conhecimentos gregos e romanos; os estudos passaram a ser mais leves, voltados ao espírito de liberdade e de crítica, buscando a aquisição de conhecimentos voltados às áreas literárias, linguísticas, realistas e científicas.
Dentro do período Renascentista, encontramos a Reforma Religiosa, conhecida como:
A - Reforma Protestante.
B - Reforma Científica.
C - Reforma Pedagógica.
D - Reforma Religiosa.

A Pedagogia é vista como uma prática educativa, uma reflexão sobre a práxis pedagógica, ou seja, “a ciência pedagógica não visa apenas a pesquisar e conhecer a realidade educativa, mas a agir sobre ela, fecundando-a, transformando-a” (ARANHA, 2006, p. 34). Nesse sentido, a História da Educação e a História da Pedagogia estão conectadas.
Sobre a Pedagogia, analise as sentenças a seguir: Assinale a alternativa CORRETA:
I- É a ciência da educação. Por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação sem Pedagogia, sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina. Pedagogia é a ciência do espírito e está intimamente relacionada com filosofia, psicologia, sociologia e outras disciplinas, não dependendo delas, é uma ciência autônoma.
II- Pedagogia é a ciência que está intimamente relacionada com questões sobrenaturais, e que depende da orientação divina para sua realização e compreensão.
III- A Pedagogia tem sua raiz na Grécia, passando por Roma e sendo utilizada e compreendida como forma de educação, associada à realidade de cada momento histórico.
IV- A Pedagogia possui suas tendências que são assim classificadas: Pedagogia Liberal com suas tendências: tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva (escola nova) e tecnicista. Pedagogia Progressista com suas tendências: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
A - Somente a sentença I está correta.
B - Somente a sentença II está correta.
C - As sentenças I, III e IV estão corretas.
D - As sentenças II e III estão corretas.

No decorrer da História da educação, encontramos a Pedagogia que tem sua raiz na Grécia, passando por Roma e sendo utilizada e compreendida como forma de educação, associada à realidade de cada momento histórico.
Sobre como podemos conceituar Pedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Pedagogia é a ciência da educação. Por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação sem Pedagogia, sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina.
( ) Pedagogia não é considerada uma ciência, porque ela está atrelada a movimentos que integram a reflexão, a análise e o desenvolvimento humano.
( ) Pedagogia é a ciência da educação. Ela possui uma atividade mecânica, em que a reflexão não é realizada, não é sua base.
( ) Pedagogia é ciência do espírito e está intimamente relacionada com filosofia, psicologia, sociologia e outras disciplinas, sendo que não dependa delas, é uma ciência autônoma.
A - F - F - V - F.
B - V - F - F - V.
C - V - V - F - V.

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