Grátis: Qual é o nome do programa criado, pelo Ministério da Educação, para avaliar os livros didáticos que serão adotados nas escolas e de quanto em quant... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Qual é o nome do programa criado, pelo Ministério da Educação, para avaliar os livros didáticos que serão adotados nas escolas e de quanto em quanto tempo acontece a substituição desses materiais?

A ) BNCC (Base Nacional Comum Curricular); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
B ) DLD (Diretrizes do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.
C ) PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); a substituição dos livros acontece de três em três anos.
D ) PNLD (Programa Nacional do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de três em três anos.
E ) LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); a substituição dos livros acontece de dois em dois anos.

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Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas: A) BNCC (Base Nacional Comum Curricular) - A BNCC é um documento que orienta os currículos, mas não é um programa de avaliação de livros didáticos. B) DLD (Diretrizes do Livro Didático) - Não é um programa conhecido e não é a resposta correta. C) PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) - Os PCNs são diretrizes para a educação, mas não se referem especificamente à avaliação de livros didáticos. D) PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) - Este é o programa criado pelo Ministério da Educação para avaliar os livros didáticos adotados nas escolas. A substituição dos livros acontece de três em três anos, o que está correto. E) LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) - A LDB é uma lei que estabelece as diretrizes da educação, mas não é um programa de avaliação de livros didáticos. Portanto, a alternativa correta é: D) PNLD (Programa Nacional do Livro Didático); a substituição dos livros acontece de três em três anos.

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Nos PCN de Matemática, os conteúdos estão divididos em quatro blocos: números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas e tratamento de informação. Em relação ao bloco grandezas e medidas, assinale a alternativa correta.

A ) Não tem relevância social.
B ) Trata de conteúdos que não são úteis para o dia a dia.
C ) É impossível relacioná-lo com o cotidiano do aluno.
D ) Não apresenta articulações com outras áreas do conhecimento.
E ) Apresenta relevância social e articula-se com outras áreas do conhecimento.

Identifique a alternativa que trata, especificamente, de características relacionadas com os livros paradidáticos.

A ) Material de uso obrigatório, sugerido, exclusivamente, pelo Ministério da Educação para favorecer o processo de aprendizagem.
B ) Material de uso obrigatório, sugerido, exclusivamente, pelo diretor da escola.
C ) Material de uso obrigatório, sugerido, exclusivamente, pelo Ministério da Educação.
D ) Pode ser sugerido, pelo docente, como material para desenvolver uma sequência didática específica.
E ) Material de uso obrigatório, que só pode ser inserido na escola após aprovação da Secretaria Municipal da Educação.

No planejamento de jogos a serem aplicados na educação infantil, é essencial o professor levar em conta quatro fatores. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quais são eles.

A ) Cronograma, espaço, forma e como.
B ) Silêncio, espaço, forma e como.
C ) Materiais, silêncio, forma e idade.
D ) Materiais, espaço, idade e silêncio.
E ) Materiais, espaço, forma e como.

De acordo com a teoria piagetiana, o processo do conhecimento não ocorre apenas pela adição da informação. Baseando-se em tais princípios, identifique quais instrumentos são relevantes para o processo de aprendizagem e assinale a alternativa correta.

a ) Valorização da repetição e da memorização.
b ) Valorização do conhecimento intuitivo e da espontaneidade.
c ) Valorização da cópia no registro de informações.
d ) Valorização do silêncio e da memorização.
e ) Valorização da transmissão do conhecimento e da memorização.

Em relação à origem e à existência de diferentes sistemas de numeração, assinale a alternativa correta.

A ) Foram fatos importantes em suas épocas históricas e contribuíram, consideravelmente, para a evolução e sobrevivência da humanidade.
B ) Não tiveram relação com a evolução da humanidade, mas, sim, com o aprendizado na escola, em determinadas épocas.
C ) Nada contribuíram para a evolução histórica da humanidade.
D ) São fatos narrados, até hoje não se provou a existência de mais de um sistema de numeração.
E ) Os diferentes sistemas de numeração são considerados apenas contos para serem explorados na educação infantil.

Identifique o número representado, no material dourado, por duas placas e seis barras. A ) 206. B ) 260. C ) 602. D ) 26. E ) 62

Em nossa sociedade, sabemos que as tecnologias estão envolvidas em todos os ambientes, sendo indiscutível a necessidade da sua inserção na escola. A esse respeito, identifique a alternativa que caracteriza, corretamente, a relação entre a tecnologia e o aluno.

A ) É indiferente a utilização das tecnologias na escola, pois pouco contribuem para o processo de experimentação e investigação do aluno.
B ) A utilização das tecnologias proporciona ao aluno a investigação, a experimentação e, consequentemente, a participação ativa no processo de aprendizagem.
C ) A utilização das tecnologias inibe a experimentação e a investigação, proporcionando uma participação ativa do aluno no processo de aprendizagem.
D ) É indiferente a utilização das tecnologias na escola, pois, de qualquer modo, o aluno será um agente passivo.
E ) A utilização das tecnologias desmotiva a investigação do aluno, proporcionando uma participação passiva no processo de aprendizagem.

A representação do século "XXI" ou a representação do capítulo "VI" de determinado livro utiliza qual sistema de numeração de referência?

a) Sistema de numeração romano.
b) Sistema de numeração brasileiro.
c) Sistema de numeração maia.
d) Sistema de numeração egípcio.
e) Sistema de numeração decimal.