Grátis: No período “Nem mesmo comparando com outros robozinhos: tanto os que espalham informações men�rosas quanto aqueles que divulgam dados verdadeiros a... – Questões Respondidas

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No período “Nem mesmo comparando com outros robozinhos: tanto os que espalham informações men�rosas quanto aqueles que divulgam dados verdadeiros alcançaram o mesmo número de pessoas.”, os dois-pontos são u�lizados para introduzir uma

a) conclusão.
b) concessão.
c) explicação.
d) contradição.
e) condição.

ano passado

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Pontuação em Textos

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Ed

ano passado

Para entender o uso dos dois-pontos na frase apresentada, precisamos analisar a função que eles desempenham. Os dois-pontos são frequentemente usados para introduzir uma explicação, uma lista, uma citação ou uma conclusão que se relaciona diretamente com a parte anterior da frase. Na frase "Nem mesmo comparando com outros robozinhos: tanto os que espalham informações mendosas quanto aqueles que divulgam dados verdadeiros alcançaram o mesmo número de pessoas.", a parte que segue os dois-pontos explica a ideia anterior, que é a comparação entre os robozinhos. Analisando as alternativas: a) conclusão - Não é uma conclusão, mas sim uma explicação do que foi dito. b) concessão - Não se trata de uma concessão, pois não há uma ideia de concessão na frase. c) explicação - Esta é a função dos dois-pontos, pois a parte que segue explica a afirmação anterior. d) contradição - Não há uma contradição sendo apresentada. e) condição - Não se trata de uma condição. Portanto, a alternativa correta é: c) explicação.

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Para que a história �vesse um desfecho favorável à garota, seria necessário

a) inserir uma vírgula após “Help” (1º quadrinho) e suprimir a vírgula após “Commas” (4º quadrinho).
b) inserir uma vírgula após “Help” (1º quadrinho), apenas.
c) suprimir a vírgula após “Commas” (4º quadrinho), apenas.
d) inserir uma vírgula após “Why” (3º quadrinho) e suprimir a vírgula após “Commas” (4º quadrinho).
e) inserir uma vírgula após “Why” (3º quadrinho), apenas.

As alterna�vas abaixo compõem um texto. Assinale a que apresenta um erro de pontuação.

a) Em 2005, Marisa Lajolo revelou ao país um lado desconhecido de Monteiro Lobato: o sen�mental.
b) Ela escreveu um livro que reúne postais enviados por Lobato a Purezinha, sua noiva e futura esposa.
c) Numa época em que a internet não exis�a, os cartões-postais foram durante dois anos, o principal veículo de comunicação entre eles.
d) Esses cartões, cuja leitura é prazerosa por si só, são também um importante registro de como os jovens namoravam no início do século XX.

Sobre o trecho “E tem certeza de que cedo ou tarde vai acontecer o que o �mido mais teme, o que �ra o seu sono e apavora os seus dias: alguém vai lhe passar a palavra”, assinale a alterna�va que subs�tui, corretamente, os dois pontos, sem alterar o sen�do original.

a) Isto é.
b) Nesse sen�do.
c) Afinal.
d) Por conseguinte.
e) Até que.

Na frase “A noite é clara e quente; podia ser escura e fria, e o efeito seria o mesmo.” (1) o conec�vo que pode ser usado em subs�tuição ao ponto-e-vírgula tem valor:

a) Explica�vo
b) Conclusivo
c) Proporcional
d) Final
e) Adversa�vo

As vírgulas em “E depois, o silêncio.” (1º sublinhado) e em “Mas seu rosto con�nua sorrindo, para sempre.” (2º sublinhado) são usadas, respec�ivamente, com a mesma finalidade que as vírgulas em

a) “Após a queda, tomaram mais cuidado.” e “Quanto mais espaço, mais liberdade.”.
b) “Aos estrangeiros, ofereceram iguarias.” e “Limpavam a casa, e preparávamos as refeições.”.
c) “Colheram trigo e nós, algodão.” e “Eles se encontraram nas férias, mas não viajaram.”.
d) “Para meus amigos, o melhor.” e “Organizava tudo, cautelosamente.”.
e) “Viu o espetáculo, considerado o maior fenômeno de bilheteria.” e “‘Conheço muito bem’, afirmou o rapaz.”.

Assinale a alterna�va em que a pontuação está correta.

a) Senhor diretor, há necessidade de explicitarmos uma questão muito séria: estas bactérias organismos não visíveis a olho nu, precisam imediatamente ser comba�das.
b) Senhor diretor, há necessidade de explicitarmos uma questão muito séria, estas bactérias, organismos não visíveis a olho nu precisam imediatamente ser comba�das.
c) Senhor diretor, há necessidade de explicitarmos uma questão muito séria: estas bactérias, organismos não visíveis a olho nu, precisam, imediatamente, ser comba�das.
d) Senhor diretor, há necessidade de explicitarmos uma questão muito séria; estas bactérias, organismos não visíveis a olho nu, precisam, imediatamente ser comba�das.
e) Senhor diretor há necessidade de explicitarmos uma questão muito séria: estas bactérias, organismos não visíveis a olho nu precisam imediatamente ser comba�das.

No tocante à pontuação do texto acima, só não está correto afirmar que.

a) A primeira vírgula do texto separa uma oração adverbial.
b) As duas ocorrências de parênteses se devem ao caráter explica�vo dos segmentos.
c) No trecho “...cada vez menor, e alguns modelos apontam...”, o emprego da vírgula antes do conec�vo “e” jus�fica-se por haver duas orações com sujeitos diferentes.
d) Os travessões u�lizados servem para colocar em destaque, realce ou ênfase o segmento em questão.
e) Na úl�ma oração, deveria haver uma vírgula antes do termo “sofrendo”, por se tratar de uma oração reduzida de gerúndio.

Nestas frases, foram introduzidas vírgulas (entre parênteses), que não constam do texto. A única NÃO recomendada pela norma-padrão ocorre em:

a) “Até o final dos anos 90(,) a inteligência média mundial, medida pelo método Flynn, vinha crescendo a uma média de três pontos por década”.
b) “Mas(,) nas últimas duas décadas(,) ela vem caindo, especialmente nos países mais desenvolvidos”.
c) “O primeiro passo para isto(,) foi a introdução de ícones e comandos voices nos sistemas operacionais dos computadores”.
d) “Para Lacan(,) o inconsciente tem a estrutura de um idioma”.
e) “No filme Yesterday(,) quando um rapaz acorda de um longo coma e toca as músicas dos Beatles(,) ninguém reconhece”.

Considerando o gênero propaganda institucional e o paralelo histórico traçado pela autora, é correto afirmar que o slogan do atual governo fracassou porque

a) o uso da vírgula provocou uma leitura negativa do trecho que alude ao slogan da década de 1950.
b) a mensagem projetada pelo slogan anterior era mais clara, direta, e não exigia o uso da vírgula.
c) a alusão ao slogan anterior afasta o público jovem e provoca a perda de seu poder persuasivo.
d) o duplo sentido do verbo “voltar” gerou uma mensagem que se afasta daquela projetada pelo slogan anterior.