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Os músculos são compostos de elementos elásticos e contráteis. Dependendo da contração muscular, pode-se contrair ou estirar os elementos envolvidos. Os tipos de contração muscular são, EXCETO:

(A) Isométrica.
(B) Isocinética.
(C) Isotônica.
(D) Isoestática.
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Estudo Através de Questões

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre os tipos de contração muscular, vamos analisar as opções apresentadas: (A) Isométrica - É um tipo de contração onde o músculo gera força sem mudar de comprimento. É um tipo reconhecido de contração muscular. (B) Isocinética - Refere-se a uma contração onde a velocidade do movimento é constante, geralmente em um contexto de treinamento. Também é um tipo reconhecido. (C) Isotônica - É uma contração onde o músculo muda de comprimento enquanto gera força, podendo ser concêntrica ou excêntrica. É um tipo reconhecido. (D) Isoestática - Este termo não é comumente utilizado na fisiologia muscular e não é reconhecido como um tipo de contração muscular. Portanto, a opção que não representa um tipo de contração muscular é: (D) Isoestática.

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A avaliação em Educação Física deve considerar a observação, análise e conceituação da aprendizagem dos alunos, assim sendo, constitui um importante instrumento no processo de ensino e aprendizagem. Considere as afirmativas relacionadas a Avaliação em Educação Física. Assinale V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__ ) Diferente da visão tradicional, na atualidade, avaliar deve ter como premissa o autoconhecimento e análise das aprendizagens realizadas com base nos objetivos propostos a serem alcançados pelos alunos. Deve ser contínua, diagnóstica e formativa, com participação de todos os atores envolvidos no processo educativo. (__ ) Durante todo o processo educativo os alunos precisam ser informados sobre os instrumentos e critérios que serão utilizados para avaliação, como também se deve favorecer a participação coletiva na construção destes. A participação coletiva dos alunos no processo avaliativo proporcionará subsídios para o professor redimensionar o seu trabalho. (__ ) A avaliação é um processo que deve ocorrer em todos os momentos das aulas. Ela pode ser formativa, para nos informar o que os alunos já sabem em relação ao que vamos ensinar. Pode ser somativa quando informa aos alunos e professores sobre os avanços e dificuldades no processo ensino aprendizagem. E também pode ser diagnóstica quando ocorre no final de um processo, em forma de apresentações, campeonatos, etc. Assinale a alternativa com a sequência correta:

(A) F − F − V.
(B) V − V − F.
(C) F − V − F.
(D) V − F − F.

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