Para identificar a alternativa que NÃO representa um dos conceitos de avaliação na Educação, vamos analisar cada uma delas: (A) A avaliação auxilia no esclarecimento das metas e dos objetivos educacionais importantes e consiste num processo de determinação da medida em que o desenvolvimento do aluno está se processando da maneira desejada. - Esta alternativa representa um conceito de avaliação, pois fala sobre metas e desenvolvimento do aluno. (B) A avaliação é um sistema de controle de qualidade pela qual se pode determinar, a cada passo, o processo ensino-aprendizagem: se este está sendo eficaz ou não; e caso não esteja, indica que mudanças devem ser feitas a fim de assegurar sua eficácia antes que seja tarde demais. - Esta alternativa também representa um conceito de avaliação, focando na eficácia do processo. (C) A avaliação é um instrumento na prática educacional que permite verificar se os procedimentos alternativos são igualmente eficazes. - Esta alternativa também se alinha com o conceito de avaliação, pois fala sobre a eficácia de diferentes procedimentos. (E) Identificar-se como parte integrante da natureza, percebendo os processos pessoais como elementos fundamentais para uma atuação criativa, responsável e respeitosa em relação ao meio ambiente. - Esta alternativa não se relaciona diretamente com o conceito de avaliação na Educação, mas sim com uma visão mais ampla de consciência ambiental e pessoal. Portanto, a alternativa que NÃO representa um dos conceitos de avaliação na Educação é: (E).