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Qual é o principal benefício da colaboração entre instituições educacionais e a comunidade na resolução de questões ambientais?

A Aumento da competição entre as partes envolvidas.
B Integração de conhecimentos, recursos e esforços para abordar questões ambientais de maneira mais eficaz.
C Redução da responsabilidade das instituições educacionais com relação aos problemas ambientais.
D Isolamento das instituições educacionais com relação aos problemas ambientais.
E Aumento da burocracia e da complexidade na tomada de decisões.

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Vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Aumento da competição entre as partes envolvidas - A colaboração geralmente visa a cooperação, não a competição. B) Integração de conhecimentos, recursos e esforços para abordar questões ambientais de maneira mais eficaz - Esta opção reflete o verdadeiro benefício da colaboração, pois a união de diferentes instituições e a comunidade pode resultar em soluções mais eficazes. C) Redução da responsabilidade das instituições educacionais com relação aos problemas ambientais - Isso não é um benefício, mas sim uma diminuição do compromisso. D) Isolamento das instituições educacionais com relação aos problemas ambientais - O isolamento não é um benefício, mas sim um obstáculo. E) Aumento da burocracia e da complexidade na tomada de decisões - Isso também não é um benefício, mas uma desvantagem. Portanto, a alternativa correta é: B) Integração de conhecimentos, recursos e esforços para abordar questões ambientais de maneira mais eficaz.

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Com base nos aspectos filosóficos da Educação Ambiental, analise as afirmativas a seguir: I. A ética biocêntrica ignora a importância dos seres humanos na preservação ambiental, concentrando-se exclusivamente nos direitos das plantas e animais. II. O ecocentrismo é uma perspectiva filosófica que coloca a natureza no centro das preocupações ambientais, considerando todos os seres vivos como igualmente importantes. III. O antropocentrismo é uma visão que coloca os seres humanos como o elemento central e mais importante na equação ambiental, relegando a natureza a um papel secundário. IV. A ética do cuidado, desenvolvida por ecofeministas, enfatiza a interconexão entre a opressão das mulheres e a exploração da natureza, buscando promover a justiça e a igualdade de gênero. É correto o que se afirma em:

A I e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

Sobre o impacto da Revolução Industrial na Educação Ambiental, analise as afirmativas a seguir: I. A Revolução Industrial não teve impacto significativo na Educação Ambiental, uma vez que a maioria das preocupações ambientais surgiu apenas no século XX. II. A Revolução Industrial resultou na expansão da urbanização e na degradação ambiental, tornando necessária uma abordagem mais enfática da Educação Ambiental. III. A Revolução Industrial contribuiu para o aumento da conscientização ambiental, uma vez que trouxe à tona os impactos negativos da industrialização sobre o meio ambiente. IV. A Educação Ambiental era uma prioridade nas escolas durante a Revolução Industrial que acontecia na Europa, visando preparar os cidadãos para lidar com os desafios ambientais da época. É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
E I, II e III, apenas.

Sobre as Políticas Públicas Nacionais na Educação Ambiental, analise as afirmativas a seguir: I. O Plano Nacional de Recursos Hídricos (PNRH) não tem relação direta com a Educação Ambiental, uma vez que seu foco é puramente técnico, excluindo a dimensão educativa. II. A Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei nº 12.305/2010) é um exemplo de política pública que incorpora princípios da Educação Ambiental, promovendo a gestão sustentável dos resíduos e a responsabilidade compartilhada. III. O Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA), criado em 1985, é uma iniciativa que visa promover a Educação Ambiental por meio de ações coordenadas em escolas públicas, excluindo instituições privadas do sistema de ensino. IV. A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), instituída pela Lei nº 9.795/1999, estabelece diretrizes para a promoção da Educação Ambiental no Brasil e reconhece a importância de integrar a temática ambiental em todos os níveis de ensino. É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B I, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E I, II e III, apenas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A legislação de capacitação da educação ambiental no Brasil é uma ferramenta eficaz para promover a conscientização e ações sustentáveis na sociedade. PORQUE II. A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) no país, a capacitação e formação de recursos humanos em educação ambiental são consideradas fundamentais para o desenvolvimento sustentável e para a promoção da cidadania. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

No contexto das políticas públicas voltadas para o ensino ambiental, assinale a alternativa correta:

A As políticas públicas de ensino ambiental são exclusivamente de responsabilidade dos governos federais, não envolvendo estados e municípios.
B Visam orientar e promover a educação ambiental em diversos níveis e modalidades de ensino, além de incentivar a participação da sociedade na construção de práticas sustentáveis.
C Não incluem ações de sensibilização e mobilização da sociedade com relação às questões ambientais.
D Estabelece que a educação ambiental deve ser restrita ao ensino formal, excluindo a educação não formal e a educação informal.
E A principal função das políticas públicas de ensino ambiental é a promoção da exploração dos recursos naturais, sem considerar a preservação ambiental.

ale a alternativa correta: A A interdisciplinaridade na Educação Ambiental não é necessária, uma vez que as disciplinas tradicionais já abordam de forma satisfatória as questões ambientais. A interdisciplinaridade na Educação Ambiental é fundamental para abordar a complexidade dos B problemas ambientais, considerando diferentes perspectivas e conhecimentos de diversas disciplinas. C A interdisciplinaridade na Educação Ambiental é importante apenas para estudantes que desejam seguir carreiras ambientais, não sendo relevante para a formação de cidadãos comuns. A interdisciplinaridade na Educação Ambiental é fundamental para abordar a complexidade dos D impactos ambientais positivos, considerando diferentes perspectivas e conhecimentos de diversas disciplinas. E A interdisciplinaridade na Educação Ambiental é uma abordagem que se limita à teoria, sem aplicação prática real na solução dos problemas ambientais.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A educação ambiental desempenha um papel fundamental na adaptação às mudanças climáticas. PORQUE II. Através da conscientização e da capacitação, a educação ambiental pode capacitar as comunidades a adotar práticas mais sustentáveis e a se adaptar melhor aos impactos das mudanças climáticas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Sobre as parcerias da comunidade com a Educação Ambiental, analise as afirmativas a seguir: I. As parcerias com a comunidade na Educação Ambiental devem ser exclusivamente com organizações ambientalistas, excluindo outros segmentos da sociedade. II. As parcerias com a comunidade na Educação Ambiental são desnecessárias, uma vez que as escolas podem lidar com questões ambientais de forma independente. III. As parcerias com a comunidade na Educação Ambiental promovem a conscientização, a ação prática e o desenvolvimento de soluções colaborativas para questões ambientais locais. IV.As parcerias com a comunidade na Educação Ambiental facilitam o acesso a conhecimentos tradicionais e locais, enriquecendo o currículo escolar e fortalecendo o vínculo dos estudantes com sua cultura e meio ambiente. É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I e IV, apenas.

Sobre o Programa Nacional do Meio Ambiente (PNMA), assinale a alternativa correta:

A O PNMA foi criado com o propósito de explorar economicamente os recursos naturais, sem considerar a conservação ambiental.
B O PNMA é exclusivamente uma política de âmbito federal e não envolve a participação dos estados e municípios.
C O PNMA não estabelece diretrizes para a gestão de áreas protegidas, como unidades de conservação.
D O PNMA busca promover a proteção, melhoria e recuperação da qualidade ambiental no Brasil, articulando ações e políticas ambientais em âmbito nacional e estadual.
E O PNMA não prevê a criação de mecanismos de financiamento e incentivos para ações de conservação e uso sustentável dos recursos naturais.