Grátis: Sobre a aprendizagem de estudantes com síndrome de Down é correto o que se afirma em: Como eles têm dificuldade de memorização, não conseguem apre... – Questões Respondidas

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Sobre a aprendizagem de estudantes com síndrome de Down é correto o que se afirma em:

Como eles têm dificuldade de memorização, não conseguem aprender.
Todas possuem o mesmo tipo de aprendizagem.
Devem ser evitadas atividades visuais.
Cada uma tem um tipo de aprendizagem.
Por terem diferentes tipos de deficiência, como visual e motora, não conseguem aprender.

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A afirmação correta é: "Cada uma tem um tipo de aprendizagem." Estudantes com síndrome de Down apresentam diferentes estilos e ritmos de aprendizagem, assim como qualquer outro grupo de estudantes. É importante reconhecer a individualidade de cada um e adaptar as estratégias de ensino às suas necessidades específicas.

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A acessibilidade no ambiente escolar diz respeito à:

fazer um favor para os estudantes com deficiência.
incluir a pessoa com deficiência.
colocar uma rampa na entrada principal da escola.
esconder dos demais estudantes sobre a deficiência do colega.
agir como se a pessoa não tivesse deficiência.

(CETREDE 2021) Espera-se do professor durante o processo de ensino que ele desenvolva um conjunto de posturas que possam favorecer a aprendizagem do estudante e ao mesmo tempo propiciem um ambiente acolhedor e inclusivo. Marque a alternativa que contém atitudes éticas e posturas, esperadas do professor, no exercício profissional.

Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua prática.
Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de classe social; não ser disponível para o trabalho coletivo; não ser reflexivo sobre a sua prática, avaliando-a constantemente, para redirecioná-la; não ter compromisso político com a preservação do meio-ambiente.
Ser ético; ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de classe social; ser aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua prática.
Não ser ético; não ter compromisso com a educação; ter respeito à heterogeneidade dos educandos em termos de raça, de crenças, de limitações cognitivas ou físicas e de classe social; não estar aberto às inovações pedagógicas; ser reflexivo sobre a sua prática.

Existem algumas orientações para a escolarização de crianças com Síndrome de Down, para ajudar na consolidação e na retenção de novas habilidades, por exemplo, é indicado que:

os conceitos sejam apresentados de maneiras variadas, usando materiais concretos, práticos e visuais sempre que possível.
as atividades sejam sempre abstratas, de forma a treinar a interpretação.
a única forma de comunicação das tarefas deve ser a verbal, para buscar a estimulação.
seja oferecida uma única oportunidade para que ela se acostume ao ritmo da turma.
seja oferecido menor tempo para que ela aprenda a se organizar.

O sujeito com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ter comprometimento:
na comunicação e na linguagem, exclusivamente.
no comportamento social, exclusivamente
no comportamento social e na comunicação exclusivamente.
no comportamento social, na comunicação e na linguagem.
no comportamento social e na linguagem, exclusivamente.
X no comportamento social, na comunicação e na linguagem.