Para responder a essa questão, precisamos considerar o conceito de grupo operativo de Pichon-Rivière, que enfatiza a importância das relações interpessoais e do trabalho em grupo no processo de aprendizagem. Analisando as alternativas: A) É uma resposta ao excesso de relações justas, de troca, de intercâmbio, crescimento individual e coletivo. - Essa afirmação não reflete o conceito de grupo operativo, que busca mais a construção de vínculos e a dinâmica do grupo. B) No grupo operativo, a realização da tarefa deve ser encarada como a finalidade em si. - Isso não é correto, pois a tarefa é um meio para promover a interação e o aprendizado, não um fim em si. C) O objetivo é perceber como o conhecimento vai sendo integrado e elaborado pelo grupo. - Esta alternativa está alinhada com a proposta de Pichon-Rivière, que valoriza a construção coletiva do conhecimento. D) O grupo deve existir simbolicamente em suas relações, sem necessidade de relações concretas. - Isso não é correto, pois o grupo operativo se baseia em relações concretas e interações reais. E) Os membros do grupo se envolvem emocional e conceitualmente, conciliando ação e reflexão na vivência individual. - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, não é a principal característica do grupo operativo. Portanto, a alternativa correta é: C) O objetivo é perceber como o conhecimento vai sendo integrado e elaborado pelo grupo.