Vamos analisar cada afirmativa sobre a avaliação diagnóstica: I. A avaliação diagnóstica objetiva verificar os progressos e dificuldades dos alunos e dos professores. Verdadeiro, a avaliação diagnóstica realmente busca identificar tanto as dificuldades quanto os progressos dos alunos e pode também ajudar os professores a entenderem suas práticas. II. A avaliação diagnóstica ocorre no início, durante e no final do desenvolvimento das aulas e conteúdos. Verdadeiro, a avaliação diagnóstica é realizada em diferentes momentos do processo de ensino-aprendizagem para acompanhar o desenvolvimento. III. A avaliação diagnóstica busca conhecer as habilidades, os interesses, as capacidades e competências dos alunos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a avaliação diagnóstica tem como objetivo entender melhor o perfil dos alunos. IV. A avaliação diagnóstica possui função classificatória e acontece no fim de um processo de educação e aprendizagem. Falso, a avaliação diagnóstica não é classificatória e não ocorre apenas no fim do processo; ela é formativa e acontece em vários momentos. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I, II e III. Portanto, a alternativa correta é a que contém esses itens. Se você tiver as opções, posso ajudar a identificar a correta!