Para responder à pergunta sobre os Recursos Didáticos utilizados na Educação do aluno com deficiência visual, é importante considerar as características que esses recursos devem ter para serem eficazes. Analisando as opções: a) Significativos, abundantes e simplificados - A ideia de ser significativo é importante, mas "abundantes" pode não ser o mais adequado, pois a qualidade é mais importante que a quantidade. b) Variados, fartos e objetivos - "Fartos" não é um termo que se encaixa bem no contexto de recursos didáticos, que devem ser mais sobre qualidade e adequação. c) Numerosos, variados e significativos - Embora "variados" e "significativos" sejam importantes, "numerosos" pode não ser o foco principal. d) Objetivos, simplificados e significativos - Esta opção destaca a importância de ser objetivo e simplificado, além de significativo, o que é essencial para a compreensão do aluno com deficiência visual. A opção que melhor reflete as necessidades dos recursos didáticos para alunos com deficiência visual é: d) Objetivos, simplificados e significativos.