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Trabalho Social

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A partir dos exemplos das práticas adotadas pela Escola da Ponte e pela Escola de Reggio Emilia, pode-se perceber que ambas valorizam aspectos cruciais para o desenvolvimento integral da criança. Sobre os pontos em comum nas duas propostas, analise as sentenças que seguem: I – Valorizam as relações sociais, o diálogo e a escuta. II – Valorizam a opinião do aluno para formar sujeitos críticos. III – Valorizam a cognição em primeiro lugar e as questões sociais e emocionais em segundo lugar. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

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Vamos analisar cada uma das sentenças: I – Valorizam as relações sociais, o diálogo e a escuta. Verdadeiro, tanto a Escola da Ponte quanto a Escola de Reggio Emilia enfatizam a importância das relações sociais e do diálogo no processo educativo. II – Valorizam a opinião do aluno para formar sujeitos críticos. Verdadeiro, ambas as escolas promovem a participação ativa dos alunos e valorizam suas opiniões, contribuindo para a formação de sujeitos críticos. III – Valorizam a cognição em primeiro lugar e as questões sociais e emocionais em segundo lugar. Falso, tanto a Escola da Ponte quanto a Escola de Reggio Emilia consideram a cognição, mas também dão grande importância às questões sociais e emocionais, não as colocando em segundo plano. Com base nessa análise, as sentenças I e II estão corretas, enquanto a III está incorreta. Portanto, a alternativa correta é: A) As sentenças I e II estão corretas.

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A imaginação de uma criança expressada no desenho auxilia a compreensão do desenvolvimento infantil. Sobre o desenho e a criança, assinale a alternativa correta: A) O desenho demostra sempre as emoções positivas da criança, pois as frustrações não são reveladas em traços e cores. B) As emoções da criança são refletidas nas cores utilizadas, pois os traços requerem somente coordenação motora. C) A criança, quando desenha, reflete em seus traços uma extensão do seu “eu” interior. D) Uma superfície branca é desinteressante para a criança, motivo pelo qual é preciso que o adulto inicie a atividade.

A imaginação está instalada na consciência imaginante e conectada aos sentimentos e às emoções. Assim, a consciência aplica às imagens uma forma de afetividade. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem: I – A imaginação e o objeto representam a mesma realidade. II – A imaginação está relacionada às emoções e distorce a realidade. III – A imaginação não consegue fornecer os dados corretos da realidade. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

Sobre a atuação do professor nos momentos de ludicidade, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem: ( ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para a criança, mas o contexto e as particularidades de cada sujeito necessariamente não precisam ser considerados. ( ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil que considere a fantasia, as emoções e a cultura. ( ) O lúdico exige do professor um postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras que a criança se expõe inteiramente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V – V – V.
B F – V – F.
C F – V – V.
D V – V – F.

A imaginação é um ato de criação que revela contextos e desejos, permitindo trazer para a realidade situações vividas e ressignificá-las. Nesse contexto, analise os itens que seguem: I – Imaginação criadora. II – Imaginação reprodutora. ( ) Uma imagem estimula a associação de outras imagens. ( ) A imaginação está totalmente vinculada à memória. ( ) Novas imagens surgem como resultado de combinações singulares e causais de elementos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A II – I – II.
B II – II – I.
C I – II – I.
D I – II – II.

Sobre essa concepção, analise as sentenças que seguem: I – A valorização das mais variadas formas de interação, socialização e expressão, como elementos culturais do sujeito. II – A valorização da forma como cada sujeito entende o mundo requer apenas conhecimento científico. III – A valorização de uma educação integral da criança, desenvolvendo a sensibilidade, a criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.

Com base nos estudos de Wallon, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) A criança é essencialmente emocional e, aos poucos, torna-se um sujeito sociocognitivo. ( ) A criança é um sujeito em potencial, portanto precisa ser modelada e limitada em suas fantasias. ( ) A criança deve ser entendida com um sujeito racional com descontrole emocional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V – V – F.
B V – V – V.
C V – F – V.
D V – F – F.

Nesse sentido, é correto concluir que:

A A criança é de natureza curiosa e imaginativa, pois consegue refletir sobre o seu contexto, atribuindo significados que dizem respeito às suas vivências.
B A criança consegue compreender os conceitos e os significados ao observar os adultos, no entanto, não possuem a capacidade de ressignificá-los.
C A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, porém tais experiências pouco influenciam em sua personalidade.
D A criança percebe o mundo à sua volta da mesma forma que as outras crianças de qualquer parte do mundo, pois o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar.

Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta esse indicador: A Desafio surpresa. B Prazer funcional. C Expressão construtiva. D Dimensão simbólica.

Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, analise as sentenças que seguem: I – A ressignificação do brincar no ambiente escolar necessita de estudo e compreensão dos professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança. II – A ludicidade no espaço escolar deve ser baseada na observação das brincadeiras infantis, adequando as matérias para enriquecer as competências imaginativas. III – O ato de brincar conduz ao aprendizado somente quando o professor não interfere na atividade, pois as influências externas podem prejudicar o desenvolvimento das competências imaginativas. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.