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Sobre a agenda 21, seu capítulo 6 fala: Assinale a alternativa INCORRETA:


a.
Controle das moléstias contagiosas.


b.
o desafio da saúde urbana e redução dos riscos para a saúde decorrentes da poluição e dos perigos. ambientais


c.
Da proteção e promoção das condições da saúde humana.


d.
Proteção dos grupos vulneráveis.


e.
Enfatiza a satisfação das necessidades de atendimento curativo da saúde, especialmente nas zonas urbanas.
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Vanessa Dos Santos

há 2 anos

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há 2 anos

Para identificar a alternativa INCORRETA sobre o capítulo 6 da Agenda 21, vamos analisar cada uma das opções: a) Controle das moléstias contagiosas. - Esta é uma preocupação válida e está alinhada com os objetivos de saúde pública. b) O desafio da saúde urbana e redução dos riscos para a saúde decorrentes da poluição e dos perigos ambientais. - Também é um ponto importante abordado na Agenda 21. c) Da proteção e promoção das condições da saúde humana. - Este é um objetivo central da Agenda 21, que visa melhorar a saúde das populações. d) Proteção dos grupos vulneráveis. - A proteção de grupos vulneráveis é uma parte importante da saúde pública e é mencionada na Agenda 21. e) Enfatiza a satisfação das necessidades de atendimento curativo da saúde, especialmente nas zonas urbanas. - Esta opção parece ser a mais problemática, pois a Agenda 21 foca mais na promoção da saúde e na prevenção, em vez de apenas no atendimento curativo. Portanto, a alternativa INCORRETA é: e) Enfatiza a satisfação das necessidades de atendimento curativo da saúde, especialmente nas zonas urbanas.

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Dentre as várias proposições abaixo qual a melhor define Educação Ambiental? a. A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais. b. A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais. c. Promoção de processos continuados e permanentes de desenvolvimento de capacidades e de educação ambiental para a gestão de águas constitui exclusiva estratégica fundamental para assegurar a sustentabilidade do crescimento da economia e a promoção do desenvolvimento sustentável. d. Educação Ambiental consiste em propiciar às pessoas uma compreensão crítica e global do ambiente, para elucidar valores e desenvolver atitudes que lhes permitam adotar uma posição consciente e participativa a respeito das questões relacionadas com a conservação e a adequada utilização dos recursos naturais deve ter como objetivos a melhoria da qualidade de vida a eliminação da pobreza extrema e do consumismo desenfreado. e. Educação ambiental é um processo que deve partir do interno para o externo, levando a mudanças de hábitos e comportamentos como pequenas iniciativas no lar, escola, bairro, até alcançar uma abrangência mais ampla, que envolva uma região, estado, país, beneficiando todo o ecossistema e a humanidade, nesse processo, a família e a escola figuram como exclusivos responsáveis por disseminar a importância dos bons hábitos e da consciência ambiental.

de Janeiro, por 179 países, resultado da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento - Rio 92, podendo ser definida como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica. Organizada por grupos temáticos em 40 capítulos, divididos em 4 seções, onde são apontadas as bases para ações, os objetivos, as atividades e os meios de implementação de planos, programas e projetos direcionados à melhoria da qualidade de vida e às questões relativas à conservação e gestão de recursos para o desenvolvimento sustentável. Com as experiências aprendidas com construção da agenda 21, são de grande utilidade para a consecução dos ODM. Essas lições decorrem do fato da Agenda 21:
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta.
I.Funcionar como canal para envolver a sociedade, o que pode propiciar maior participação na consecução dos ODM.
II.Contribuir para agregar conceitos à aferição das Metas e à avaliação de tendências no horizonte de longo prazo.
III.Ajudar, por ter mais amplitude, na adaptação/adoção de Metas e indicadores apropriados a cada realidade e contribuir, avaliando se o que se faz para os ODM está no caminho da sustentabilidade do desenvolvimento.
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas as alternativas II e III estão corretas
c. Estão corretas as alternativas I, II e III.
d. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas.

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