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Desta forma a Educação ambiental:

a. Um processo que deve partir do externo para o interno.
b. Provoca mudança de paradigmas, e leva a pessoas a discutirem seus valores para construir uma sociedade mais justa, que satisfaça as necessidades das gerações atuais, sem comprometer a sobrevivência das futuras gerações.
c. Torna somente as empresas e pessoas responsáveis sobre a proteção e melhoria do meio ambiente em toda sua dimensão.
d. Processo no qual a família e a escola figuram como os únicos responsáveis por disseminar a importância dos bons hábitos e da consciência ambiental.
e. Processo estático e fundamental para o crescimento da economia e a promoção do desenvolvimento sustentável.
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Tópicos de Sustentabilidade

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Analisando as alternativas sobre Educação Ambiental, podemos considerar os princípios fundamentais dessa abordagem, que busca promover a conscientização e a mudança de comportamento em relação ao meio ambiente. a) Um processo que deve partir do externo para o interno. - Essa opção não reflete a essência da Educação Ambiental, que deve envolver a reflexão interna e a mudança de valores. b) Provoca mudança de paradigmas, e leva a pessoas a discutirem seus valores para construir uma sociedade mais justa, que satisfaça as necessidades das gerações atuais, sem comprometer a sobrevivência das futuras gerações. - Esta opção está alinhada com os objetivos da Educação Ambiental, que busca promover uma reflexão crítica e a construção de uma sociedade sustentável. c) Torna somente as empresas e pessoas responsáveis sobre a proteção e melhoria do meio ambiente em toda sua dimensão. - Essa afirmação é limitada, pois a Educação Ambiental envolve a responsabilidade coletiva, não apenas de empresas e indivíduos. d) Processo no qual a família e a escola figuram como os únicos responsáveis por disseminar a importância dos bons hábitos e da consciência ambiental. - Essa opção é restritiva, pois a Educação Ambiental deve envolver toda a sociedade, não apenas a família e a escola. e) Processo estático e fundamental para o crescimento da economia e a promoção do desenvolvimento sustentável. - A Educação Ambiental é dinâmica e não estática, e seu foco vai além do crescimento econômico. Portanto, a alternativa correta é: b) Provoca mudança de paradigmas, e leva a pessoas a discutirem seus valores para construir uma sociedade mais justa, que satisfaça as necessidades das gerações atuais, sem comprometer a sobrevivência das futuras gerações.

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A “Agenda 21” é um documento lançado na ECO92 (ou Rio92, a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento - CNUMAD – realizada em 1992 na cidade do Rio de Janeiro), que sistematiza um plano de ações com o objetivo de alcançar o desenvolvimento sustentável. Com esse objetivo:

I. Durante dois anos governos e entidades de diversos países contribuíram com propostas para a criação deste plano de ações para concretizar o ideal de desenvolver sem agredir ao meio ambiente.
II. A inovação trazida por essa agenda foi colocar em primeira ordem o que geralmente costumava ficar sempre em último lugar quando o assunto era desenvolvimento: o meio ambiente. Até então, todas as políticas de desenvolvimento visavam sempre o crescimento econômico legando ao último lugar a preocupação com o futuro ambiental do planeta, isso quando ainda se atribuía alguma preocupação a este assunto.
III. Composta por vinte e um capítulos, a Agenda 21 é um instrumento de planejamento participativo onde se admite de forma explícita a responsabilidade dos governos em impulsionar programas e projetos ambientais através de políticas que visam a justiça social e a preservação do meio ambiente. Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta:


a. Apenas as alternativas I e II estão corretas
b. Estão corretas as alternativas I, II e III
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas
d. Apenas a alternativa I está correta
e. Apenas as alternativas I e III estão corretas

A ecologia é uma parte da biologia que estuda a relação dos organismos com o meio que os cerca. Os organismos interagem entre si e com todas as partes não vivas do ambiente, tais como solo, água, temperatura e umidade. Assim as partes não vivas do ambiente são chamadas de:


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