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A ideia central do texto é a de

A explicar a origem histórica de uma expressão popular.
B justificar a duplicidade de grafia de uma expressão.
C indicar o sentido preciso da expressão à beça.
D mostrar como as palavras se constroem socialmente.
E documentar um erro ortográfico.
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COLETÂNEA DE QUESTÕES 2024

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FAT

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Para determinar a ideia central do texto, precisamos analisar cada uma das alternativas: A) Explicar a origem histórica de uma expressão popular - Esta opção sugere que o texto foca na história de uma expressão, o que pode ser relevante dependendo do conteúdo. B) Justificar a duplicidade de grafia de uma expressão - Esta opção indica que o texto discute diferentes formas de escrever uma expressão, o que também pode ser um foco. C) Indicar o sentido preciso da expressão à beça - Aqui, a ideia é que o texto esclarece o significado de uma expressão específica. D) Mostrar como as palavras se constroem socialmente - Esta opção sugere uma abordagem mais ampla sobre a construção social da linguagem. E) Documentar um erro ortográfico - Esta opção é mais específica e se concentra em um erro, o que pode não ser o foco principal. Sem o texto completo, é difícil afirmar com certeza qual é a ideia central. No entanto, se o texto realmente aborda a origem ou a construção de expressões, a opção A ou D pode ser a mais adequada. Se o foco for mais sobre a grafia, a opção B pode ser correta. Com base nas opções apresentadas, a alternativa que parece mais abrangente e que pode se encaixar em muitos contextos é a) A explicar a origem histórica de uma expressão popular. Portanto, a resposta correta é: A.

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Julgue o item subsequente, considerando as ideias e as construções linguísticas do texto CG1A1-II. O segundo período do texto apresenta uma explicação para a afirmação que é feita no primeiro período.

Certo
Errado

De acordo com os conhecimentos em linguística, na oração: “o morro do cavalinho é perigoso e os garotos maldosos”, é incorreto afirmar:

A observando a relação existente entre “morro do cavalinho” e “perigoso” e entre “garotos” e “maldosos”, percebemos que o morro está contido em um conjunto de lugares perigosos e os garotos estão contidos em um conjunto de pessoas maldosas.
B a Semântica Cognitiva dá conta de relações lógicas desse tipo a partir do esquema imagético do recipiente. Levando-se em consideração a noção de que há recipientes em que entramos e saímos e que essa experiência corpórea é reproduzida na linguagem, assim, podemos entender que existe um recipiente de pessoas maldosas em que os garotos também se encontram.
C de acordo com a Pragmática, o significado só pode ser apreendido se levarmos em consideração os seus usos, portanto não pode ser naturalmente polissêmico. A amostra apontada acima possui um significado que tenha vindo de propriedades da palavra e não de seu contexto comunicativo.
D é possível identificar na oração acima, uma metáfora do tipo gênero para espécie, pois não é o morro do cavalinho que é perigoso, e sim uma parte dos moradores do lugar; assim, o gênero, que é o morro, está no lugar da espécie, que são os moradores.
E a partir de uma visão cognitivista, é possível identificar uma metonímia. Entende-se que, no exemplo acima, “o morro do cavalinho” é uma categoria superordenada com relação à categoria de nível básico que são os moradores.

“Esse trabalho científico se destina a realizar uma análise sobre a situação da segurança pública do Brasil, enfatizando suas falhas.” Esse primeiro período do texto tem a finalidade principal de

A mostrar o cuidado tomado com a análise feita.
B indicar que se trata de um estudo feito por cientistas.
C destacar o conteúdo abordado no trabalho.
D demonstrar tratar-se de uma análise imparcial dos fatos.

O texto é um resumo de um trabalho escrito sobre a segurança pública no Brasil. Nesse resumo há críticas a vários aspectos dos serviços de segurança. Assinale a opção que mostra uma crítica que não está referida no texto.

A A impunidade presente em muitos casos.
B Falhas na política brasileira que prejudicam a segurança.
C A violência reiterada de alguns agentes criminosos.
D O trabalho mal remunerado da polícia.

Assinale o texto a seguir que é classificado como do modo injuntivo de organização discursiva.

A O juiz de futebol é o único ladrão que rouba e sai protegido pela polícia.
B O esporte é a única profissão que, quando você se aposenta, tem de começar a trabalhar.
C Em editor de jornal é alguém que separa o joio do trigo – e imprime o joio.
D Cinema é a fraude mais bonita do mundo.
E Há três maneiras de se conseguir que algo seja feito: faça você mesmo, contrate alguém para fazê-lo ou proíba seus filhos de fazê-lo...

A afirmativa correta sobre esse segmento de texto é:

(A) O trecho é descritivo, mostrando simultaneidade temporal entre os fatos descritos.
(B) O segmento é narrativo, pois mostra sequência cronológica entre as ações dos personagens.
(C) O último período do texto serve de informação redundante, dispensável para o entendimento do trecho anterior.
(D) A cena é vista, partindo de fora para dentro do salão do banquete.
(E) O trecho mostra as características, qualidades ou especificações das pessoas presentes.

Entre eles, aquele que NÃO mostra uma preparação para a introdução de um texto descritivo é:

A O policial passou pela janela do quarto e ficou preocupado. Abaixo, havia um conjunto de moradores do prédio, armados de paus, esperando a chegada do assaltante; esperava dissuadi-los da agressão quando saísse, mas, com precaução, telefonou para a delegacia, pedindo reforços;
B A casa era bem antiga, com móveis velhos e objetos típicos de antiquários. O retrato na parede era de seu avô. Longos bigodes, como era a moda da época, cabelos muito bem assentados e o colarinho quebrado. Sempre se achou parecido com ele;
C O menino apontou para uma cena distante, no campo de futebol: um grupo de jogadores se reunia em torno do árbitro, pressionando-o com alguma reclamação, mas não pareciam ter sucesso. Logo em seguida o jogo recomeçou, mas o clima havia azedado;
D O lugar era fantástico, como dizia o vendedor do terreno. Havia muitas árvores frutíferas, um pequeno regato de água límpida, uma ponte de madeira e um monte de flores que brotavam espontaneamente na beira do caminho;
E A camisa nova tinha um bolso na frente, colarinho com botões nas pontas, mangas compridas, bastante aconselhadas para o inverno. Pretendia estreá-la na festa da noite.

Considerando os sentidos do texto precedente e seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue, No texto predomina o tipo textual expositivo.

Certo
Errado

Pelas características e estruturação apresentadas, o texto acima deve ser classificado como:

A descritivo e narrativo;
B dissertativo argumentativo;
C dissertativo expositivo;
D descritivo e injuntivo;
E dissertativo expositivo e argumentativo.

De acordo com as regras de emprego do hífen, esse sinal gráfico foi utilizado corretamente, em todas as palavras, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, em:

A anti-concepcional, contra-ataque, pré-escolar
B anti-inflamatório, auto-hipnose, micro-ondas
C anti-social, semi-aberto, sem-terra
D extra-oficial, auto-conhecimento, anti-caspa
E pré-história, inter-racial, anti-depressivo

Texto - Dia da Mulher: ______ (I. por que - por quê) a data é celebrada em 8 de março em todo o mundo? A tradição de reservar uma data para _____ (II. reivindicar – reinvindicar) a igualdade de direitos da mulher é centenária. O Dia Internacional da Mulher é celebrado na maioria dos países do mundo em 08 de março (...) – data oficializada pela ONU em 1975 – em que se _____ (III. pleiteia – pleitea) a igualdade completa de direitos.

Segundo a obra, _____________ novas interpretações para a polarização. __________ durante o texto os protagonistas Lula e Bolsonaro, ligando-os ______ calcificação.

A houve / Citam-se / à
B houve / Cita-se / a
C houveram / Cita-se / à
D houve / Citam-se / a
E houveram / Cita-se / a

Assinale a opção que apresenta as duas palavras que devem ser grafadas com es e não com ex.

A Excremento / expurgo.
B Excusar / expontâneo.
C Excomungar / expressar.
D Extirpar / extorquir.
E Exterminar / extremoso.

Durante a vida, tive muitos medos, então, consultei um terapeuta caríssimo e descobri que, por caridade, ele ______ (I) um parente meu. Achei muito ______(II) e desisti das ______(III). Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A (I). assistia / (II). antiético / (III) sessões.
B (I). assistia a / (II). antiético / (III) seções.
C (I). assistia / (II). anti-ético / (III) cessões.
D (I). assistia a / (II). antiético / (III) seções.
E (I). assistia / (II). anti ético / (III) cessões.

Abaixo aparecem cinco cartazes de rua; o cartaz que está inteiramente correto, é:

A Vende-se plantas!
B Não dobre a direita!
C Estacionamento gratuíto.
D Sanduíche mixto $R10.
E Farmácia 24h.

Marque a alternativa que apresenta o uso correto do hífen, de acordo com o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa:
(A) O IBGE é um instituto auto-suficiente em dados estatísticos.
(B) A pesquisa socio-econômica é fundamental para entendermos a população.
(C) O levantamento geo-estatístico ajuda na análise territorial.
(D) As atividades do instituto são inter-relacionadas.
(E) A pesquisa sobre infra-estrutura urbana contribui para o planejamento das cidades.

Volte ao texto e analise o 2º parágrafo. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A I. veem / II. têm / III. proativo.
B I. veêm / II. têm / III. pro-ativo.
C I. vem / II. tem / III. proativo.
D I. vem / II. têm / III. pró-ativo.
E I. veem / II. tem / III. proativo.

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a palavra corretamente acentuada está no seguinte trecho:

  • a) Todos crêem na mudança de postura do público.
  • b) É preciso que todos dêem as mãos para que os objetivos sejam alcançados.
  • c) Eu sempre perdôo os meus amigos.
  • d) O vôo foi cancelado devido a problemas técnicos.
  • e) Eles vêm sendo apontados como favoritos nas pesquisas


As palavras a seguir seguem uma sequência. Assinale a alternativa em que a sequência corresponde a: (I) oxítona– (II) hiato – (III) proparoxítona.

A I - também - II países - III é.
B I - ginástica - II saúde - III desportiva.
C I - está - II também - III - países.
D I - ginástica - II países - III competições.
E I - também - II saúde - III olímpicos.

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