Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a INCORRETA em relação às concepções curriculares e suas relações com o poder: (A) A concepção humanista-liberal defende uma educação crítica e transformadora, visando à formação de cidadãos conscientes e engajados na transformação social. - Esta afirmação está correta, pois a concepção humanista-liberal realmente busca essa transformação. (B) A concepção tecnicista objetiva uma educação voltada para desenvolvimento de habilidades e competências para mercado de trabalho. - Esta afirmação também está correta, já que a concepção tecnicista foca no desenvolvimento de habilidades práticas. (C) A concepção tem como objetivo uma educação que busca a transformação social; no entanto, na prática, acaba por reproduzir as desigualdades sociais, pois a escola não é neutra e, por conseguinte, reflete as mesmas relações de poder da sociedade. - Esta afirmação é verdadeira, pois reconhece a contradição entre o objetivo e a prática. (D) A concepção tradicional defende uma educação voltada para a transmissão de conteúdos considerados importantes para a formação do indivíduo. - Esta afirmação está correta, pois a concepção tradicional realmente foca na transmissão de conteúdos. (E) As concepções curriculares não estão vinculadas às relações de poder, elas abordam a relação entre conteúdo e forma, portanto tratam de aspectos didáticos do processo de ensino. - Esta afirmação é INCORRETA, pois as concepções curriculares estão, sim, vinculadas às relações de poder e não podem ser vistas apenas sob a ótica didática. Portanto, a alternativa INCORRETA é: E.