Para lidar com alunos com altas habilidades ou superdotação, é fundamental considerar suas necessidades específicas e garantir que eles sejam desafiados e engajados de maneira adequada. Vamos analisar as alternativas: A) Proporcionar muitas atividades para ele se manter ocupado. - Isso pode não ser eficaz, pois apenas manter o aluno ocupado não atende às suas necessidades de aprendizado. B) Quando ele terminar uma atividade, solicitar que ele ajude os colegas. - Embora isso possa ser útil, não é a abordagem mais inclusiva ou que atende diretamente às necessidades do aluno superdotado. C) Incluir o aluno e oferecer práticas pedagógicas que atendam às suas necessidades. - Esta opção é a mais adequada, pois reconhece a importância de práticas pedagógicas diferenciadas que atendam às necessidades específicas do aluno. D) Solicitar que ele ajude os professores nas atividades ensinando os colegas de sala que não dominam o conteúdo. - Embora isso possa ser benéfico, não é uma solução que aborda diretamente as necessidades de aprendizado do aluno superdotado. A alternativa que melhor atende às necessidades do aluno com altas habilidades ou superdotação é: C) Incluir o aluno e oferecer práticas pedagógicas que atendam às suas necessidades.