Grátis: A educação integral na perspectiva da educação especial transcende o processo escolar, garantindo as oportunidades de acesso aos recursos tecnlógic... – Questões Respondidas

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A educação integral na perspectiva da educação especial transcende o processo escolar, garantindo as oportunidades de acesso aos recursos tecnlógicos além da ampliação do repertório sóciocultural e de uma formação de um sujeito multidimensional, considerando seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Sobre a educação integral, avalie as afirmações a seguir: I. A educação integral e inclusiva pressupõe o desenvolvimento pleno de estudantes em diversas faixas etárias, etapas e com histórias de vida completamente diferentes. II. O processo de ensino e aprendizagem resulta da interação e das relações entre alunos com deficiência e os objetos de seu conhecimento. III. A comunidade escolar vem enfrentando inúmeros desafios para aprender e para utilizar as TDIC nos espaços escolares. É correto o que se afirma em:

I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
II e III, apenas.

Matematicamente

há 12 meses

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Ed

há 12 meses

Vamos analisar cada afirmação: I. A educação integral e inclusiva pressupõe o desenvolvimento pleno de estudantes em diversas faixas etárias, etapas e com histórias de vida completamente diferentes. Verdadeira, essa afirmação está correta, pois a educação integral busca atender a diversidade dos estudantes. II. O processo de ensino e aprendizagem resulta da interação e das relações entre alunos com deficiência e os objetos de seu conhecimento. Verdadeira, essa afirmação também está correta, pois a interação é fundamental no processo de ensino e aprendizagem. III. A comunidade escolar vem enfrentando inúmeros desafios para aprender e para utilizar as TDIC nos espaços escolares. Verdadeira, essa afirmação é correta, já que a implementação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) pode apresentar desafios. Como todas as afirmações (I, II e III) são verdadeiras, a alternativa correta é: I, II e III.

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O professor, deve ser visto como um intermediário entre o aluno e conhecimento, e deve ser reconhecido como alguém que sabe mais, sendo, portanto, um informante valorizado, o que não quer dizer que deva atuar como senhor absoluto do saber. O professor deve intervir no sentido de assegurar ao aluno, dentro da escola, condições favoráveis para aprender, planejando e encaminhando atividades de modo a garantir a programação estabelecida, para que os alunos desenvolvam as capacidades eleitas como essenciais” (Brasil, 1996). Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. O papel do docente é preponderante na aprendizagem, muito mais que o protagonismo do aluno no ambiente de sala de aula PORQUE II. os resultados de suas intervenções principalmente aquelas mediatizadas pelas TICs podem interferir diretamente na vida escolar e pessoal da criança. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Clique na sua resposta abaixo A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Muitas escolas ainda mantêm os currículos engessados, isso dificulta o uso das TDIC, principalmente no que diz respeito aos progamas escolares, que em muitos casos não integram às tecnologias aos conteúdos e disciplinas e por outro lado os professores não dispõem de tempo para o estudo e planejmamento adequado das disciplinas e conteúdos envolvendo as TDIC. Sobre a utilização das TDIC, avalie as afirmações a seguir: I. Os desafios referentes à formação do professor que em muitos casos não tiveram a oportunidade de vivenciar e experenciar essas tecnologias nos cursos de formação, impactam no conhecimento e desenvolvimento de conhecimentos relacionados à inserção e integração das TDIC na salas de aula e salas de recursos multifuncionais. II. As dificuldades enfrentadas ainda refletem na sua confiança e atitude positiva frente às difculdades do cotidiano escolar.. III. Alguns estudos revelam uma lacuna na inserção curricular das TDIC nos cursos de licenciatura, projetos de curso, matrizes curriculares, disciplinas práticas de ensino infelizmene ainda não contemplam o uso das tecnologias. É correto o que se afirma em: Clique na sua resposta abaixo I, apenas. II, apenas. II e III, apenas. I, II e III.

Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. As diretrizes para a formação continuada de professores foram atualizadas por meio da publicação da Resolução CNE/CP nº1.2020 que instituiu a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica, PORQUE II. o referido documento preconiza que os professores devem utilizar as tecnologias da informação e comunicação em sala de aula, como forma de enriquecer ainda mais as estratégias pedagógicas de ensino. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

O ensino precisa seu pautado em objetivos de aprendizagem, buscando compreender os perfis dos alunos para traçar os objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento de competências e habilidades. Não se trata mais de apenas agregar conhecimentos, mas de usar os conhecimentos como fonte de transformação social.. Sobre o ensino por meio das tecnologias da infomação, avalie as afirmações a seguir: I. Os docentes são chamados à outra responsabilidade que não seja a de ensinar, mas de também acolher crianças, adolescentes e suas diversidades, e a partir desse universo inserir a tecnologia como ferramenta para o desenvolvimento escolar. II. Os chamados nativos digitais aprendem a utilizar as tecnologias muito cedo, por estarem já inseridos nesse universo desde o nascimento. III. É urgente que no cenário educacional esteja inserida a proposta de uma educação mediada pela tecnologia em todos os níveis de ensino. É correto o que se afirma em:

II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.

Sobre as instiuições de ensino superior e os currículos, avalie as afirmações a seguir: I. As instituições de ensino superior que ofertam as licenciaturas deveriam rever seus currículos como forma de instrumentalizar o professor para esse campo do conhecimento possibiltando a eles aulas práticas com a utilização de TDIC. II. A tecnologia precisa ser entendida como uma disciplina de pouca importância, pois ela promove o entrelaçamento dos novos tempos. III. Alguns estudos revelam uma lacuna na inserção curricular das TDIC nos cursos de licenciatura, projetos de curso, matrizes curriculares, disciplinas práticas de ensino infelizmene ainda não contemplam o uso das tecnologias. É correto o que se afirma em:

I e III, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.

A BNCC, também garante que os docentes sejam capacitados tanto na área da educação inclusiva, quanto no letramento digital. Todavia, sabemos que nem todos os professores estão preparados para a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, ou seja, para o Pensamento Computacional. Sobre o pensamento computacional, avalie as afirmações a seguir: I. O termo Pensamento Computacional é o mesmo que Alfabetização Digital. II. O pensamento computacional se restringe com a aptidão de manusear aplicativos ou dispositivos eletrônicos. III. O pensamento computacional, trata-se da combinação do “pensamento crítico com os fundamentos da Computação e define uma metodologia para resolver problemas. É correto o que se afirma em:

II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.

Sobre as tecnologias da informação e comunicação, avalie as afirmacoes a seguir: I. É fundamental que o professor planeje suas aulas, construa os objetivos de aprendizagem referente aos conteúdos de aprendizagem e utilze as TICs como ferramentas pedagógicas para tornar os conteúdos mais interessantes e significativos para os estudantes. II. É possível superar nas escolas a pedagogia tradicional, por meio da introdução do novo – a transformação digital. III. Professor e tecnologias podem realizar mudanças significativas no espaço escolar, utilizando as TICs, essa regra não se aplica à educação especial. É correto o que se afirma em:

X I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.

Sobre a as TDIC, avalie as afirmações a seguir: I. No que diz respeito à educação especial, esse cenário é marcado fortemente pela utilização das TDIC, por possibilitarem a aprendizagem por meio das tecnologias e promover a inclusão dos alunos e a inclusão digital. II. Incluir os estudantes se trata de ensiná-los a utilizar as ferramentas digitais. III. A inserção das TDIC no ambiente educacional torna-se importante à medida que sua utilização promove uma ressignificação do ambiente educacional. É correto o que se afirma em:

I, II e III.
I, apenas.
II e III, apenas.
X I e III, apenas.
II, apenas.

Sobre o uso da tecnologia em sala de aula, avalie as afirmações a seguir: I. Ainda encontramos escolas que trancam dentro dos armários laptops, datashow dentre outros equipamentos. II. É muito comum encontrarmos os laboratórios de informática com as portas fechadas, abertos somente nos dias que o professor de informática ministra aulas. III. A conexão com a internet, que em alguns casos é ineficaz para professores e alunos, inviabilizando a execução e a integração de algumas atividades. É correto o que se afirma em:

II, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
X I, II e III.