Grátis: Leia as afirmativas abaixo e marque a alternativa que apresenta informações corretas dessas atividades. a. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Leia as afirmativas abaixo e marque a alternativa que apresenta informações corretas dessas atividades.

a. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda Língua na modalidade oral; Ensino do uso da comunicação aumentada e analítica (CAC).
b. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino do uso de conteúdos alternativos e aumentativos (CCA).
c. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita;
d. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral;
e. Ensino da Libras; Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral/escrita; Ensino do uso da comunicação alternativa e aumentativa (CDE).

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Ed

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Para responder a essa questão, vamos analisar cada alternativa em relação ao ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e as práticas de ensino relacionadas à Língua Portuguesa e à comunicação alternativa. a) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda Língua na modalidade oral; Ensino do uso da comunicação aumentada e analítica (CAC). - A comunicação aumentada e analítica não é uma terminologia comum, então essa opção pode estar incorreta. b) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino do uso de conteúdos alternativos e aumentativos (CCA). - A terminologia "conteúdos alternativos e aumentativos" não é a mais utilizada, então essa opção pode não estar correta. c) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita; - Essa opção não menciona a modalidade oral, que é importante. d) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral; - Esta opção está correta, pois menciona o ensino de Libras e a Língua Portuguesa na modalidade oral. e) Ensino da Libras; Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral/escrita; Ensino do uso da comunicação alternativa e aumentativa (CDE). - A terminologia "comunicação alternativa e aumentativa" é correta, mas a combinação de oral/escrita pode não ser a mais precisa. Após analisar as alternativas, a opção que apresenta informações corretas sobre as atividades é: d) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral.

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De acordo com as informações do material didático, os fatores históricos ocorridos contribuíram efetivamente para os avanços relacionados à condição do surdo no mundo, porém, nessa época, apenas os filhos dos nobres tinham direito à educação. Pedro Ponce de Leon(1510-1584) foi a pessoa responsável por abrir a primeira escola para surdos, utilizando métodos de datilografia, escrita e oralização. Nesse momento, os surdos que foram alfabetizados, conquistaram o direito de receber heranças, diferentemente do que acontecia no período histórico anterior. Diante destes fatos Strobel (2009) constatou que surgiram, pelos diversos cantos do mundo, outros métodos e técnicas, os quais objetivavam alfabetizar os surdos. Neste sentido, assinale V para alternativas que elenca alguns destes métodos e técnicas e F para as alternativas falsas:

( ) 1613 - (Espanha), o Fray de Melchor Yebra publicou um manual do alfabeto denominado Refugium Infirmorum.
( ) 1620 - (Espanha), Juan Pablo Bonet escreveu o primeiro livro sobre a educação de surdos Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos, com intuito de divulgar seu método oral.
( ) 1741 - (Alemanha), Jacob Rodrigues Pereira foi o primeiro professor de surdos no país, oralizou a sua irmã surda, utilizando o ensino de fala e de exercícios auditivos.
( ) 1760 (Inglaterra), Thomas Braidwood fundou a primeira escola para surdos, por meio do método orofacial, ele ensinava os significados das palavras e sua pronúncia aos surdos.
É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:
a. V, F, V, V
b. F, V, F, V
c. V, V, F, F
d. V, F, V, F
e. V, V, F, V

De acordo com a Lei nº 10.098/2000 – Janela de libras na televisão, (BRASIL, 2000), leia as assertivas abaixo: I. Art. 17. O Poder Público promoverá a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecerá mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação II. Art. 17. O Poder Público tornará excludente e não permitirá mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação. III. Art. 17. O Poder Público revogará o direito de acesso à informação, à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à cultura, ao esporte e ao lazer. IV. Art. 18. O Poder Público implementará a formação de profissionais intérpretes de escrita em braile, linguagem de sinais e de guias-intérpretes, para facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação. Após analisar as assertivas acima, assinale a alternativa correta:

a. II e III
b. I e II
c. I, III e IV
d. I, II e III
e. I e IV

Refletir sobre as dificuldades de aprendizagem, bem como a necessidade de ter um profissional especializado para a mediação com alunos que necessitam de apoio pedagógico especializado, dialogar sobre as dificuldades de aprendizagem é um tema que preocupa os profissionais envolvidos no processo de educação com alunos que possuem deficiência auditiva e/ou surdez propriamente dita. Desta forma saber como o aluno aprende e constrói seu conhecimento e ainda, compreender as relações dele com a escola contribui para o esclarecimento dos processos da aprendizagem. Diante deste contexto, leia as assertivas: I. Proporciona condições para superação das dificuldades quando identificadas; II. Favorece uma melhora no rendimento escolar; III. O resultado do aproveitamento escolar é influenciado por diversos aspectos como por exemplo, os afetivos e os cognitivos. É correto o que se afirma em:

a. I, II
b. I, apenas.
c. II, III
d. I, III
e. I, II, III

Quanto às legislações vigentes comentadas no decorrer da disciplina, mais especificamente sobre o decreto que regulamenta o AEE, no Brasil, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Lei nº 13.146/2014 - Dispõe sobre a obrigatoriedade da matrícula dos alunos, público-alvo da Educação Especial, na escola comum do ensino regular e da oferta do AEE.
b. Lei nº 12.319/2012 - regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS e do AEE.
c. Decreto nº 6.571/2008 - Dispõe sobre a função complementar e substituta do AEE e da Educação Especial, como área responsável pelo ensino regular.
d. Decreto nº 6.571/2008 - Dispõe sobre a obrigatoriedade da matrícula dos alunos, público-alvo da Educação Especial, na escola comum do ensino regular e da oferta do AEE.
e. Lei nº 10.436/2000. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências sobre o AEE

Na década de 80, na Federal do RJ, foi criado o primeiro grupo de estudo, _ liderado pela linguista Lucinda Ferreira de Brito. No país, entre as décadas de 1980 até meados dos anos 90, houve a volta do uso dos sinais, uma metodologia educacional que foi denominada de __ (CAMPELLO, 2008). Com base nas informações acima, assinale a alternativa, na qual as palavras preenchem corretamente e respectivamente as lacunas do texto.

a. Língua Inglesa, Comunicação Parcial
b. Linguísticos da LIBRAS, Comunicação Total
c. Libras – português e espanhol, Comunicação Heterogênea
d. Língua Portuguesa, Comunicação Total
e. Libras - português e inglês, Comunicação Parcial

Dados estatísticos apontam para um grande número de alunos, os quais possuem características que requerem atenção educacional diferenciada e especializada. No Brasil, as Políticas de Educação Inclusiva entendem como público inclusivo: A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir: I. Necessidades Educacionais Especiais (NEES) II. Transtornos Globais do Desenvolvimento III. Transtornos Específicos do Desenvolvimento IV. Distúrbios de aprendizagem V. Altas Habilidades/Superdotação Assinale a alternativa correta:

a. Somente I, III e IV
b. Somente III, IV e V
c. Somente I, II e IV
d. Somente I, IV e V
e. I, II, III, IV, V

Considerando as afirmacoes sobre tais erros, leia as assertivas a seguir: I. Nas empresas, a falta de um profissional habilitado, ou seja, um intérprete que participe do processo de seleção, desde a entrevista até o momento de integração do deficiente é um erro comum relacionado à acessibilidade. II. As escolas, muitas vezes, não contratam profissionais com formação específica para prestarem auxílio comunicativo para os deficientes auditivos, dificultando o processo, causando dificuldades de aprendizagem. III. A falta de um profissional especializado na escola incorre em problemas comunicativos de entendimento de leitura e escrita da Língua Portuguesa pelos surdos, porque existe diferença gramatical e semântica entre o português e a língua de sinais brasileira. Assinale a alternativa correta:

a. As assertivas I e IV estão corretas.
b. As assertivas I, II e III estão corretas.
c. Somente a assertiva II está correta
d. Somente a assertiva I está correta
e. As assertivas II e III estão corretas.

Sobre Lei nº 12.319/2010 - Profissão de Tradutor e Intérprete Libras, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

a. Art. 2º As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde precisam garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
b. Art. 2o O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação de apenas uma língua de maneira consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Língua Portuguesa.
c. De acordo com a Lei 12.319/10, para exercer a atividade, o profissional precisa ter nível básico e certificado de curso profissionalizante, de extensão universitária ou de formação continuada promovido por instituição de ensino superior ou outra entidade credenciada.
d. Lei nº 12.319/2010 regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.