Grátis: Assinale a alternativa incorreta sobre o ensino de Arte na escola: I. As Artes Visuais são linguagens, por isso traduzem em uma forma importante de... – Questões Respondidas

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Assinale a alternativa incorreta sobre o ensino de Arte na escola:
I. As Artes Visuais são linguagens, por isso traduzem em uma forma importante de expressão e comunicação humana.
II. Ao ensinar Arte há uma série de significações do senso estético, da sensibilidade e da criatividade.
III. Toda ação mesmo que não apresente qualidade favorece na melhoria do ensino e aprendizagem de Arte.
a) I.
b) II e III.
c) II.
d) III.
e) I e II.

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Vamos analisar cada afirmativa para identificar a incorreta: I. As Artes Visuais são linguagens, por isso traduzem em uma forma importante de expressão e comunicação humana. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois as Artes Visuais realmente funcionam como uma forma de expressão e comunicação. II. Ao ensinar Arte há uma série de significações do senso estético, da sensibilidade e da criatividade. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o ensino de Arte envolve aspectos estéticos, sensibilidade e criatividade. III. Toda ação mesmo que não apresente qualidade favorece na melhoria do ensino e aprendizagem de Arte. Incorreto, essa afirmativa é problemática, pois sugere que ações de baixa qualidade podem ser benéficas, o que não é necessariamente verdade. A qualidade das ações é importante para um ensino eficaz. Portanto, a alternativa incorreta é a III. A alternativa que contém a afirmativa incorreta é: d) III.

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( ) Certo
( ) Errado

Acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item subsequente. Estava em pauta no Brasil, a partir de 1998, uma nova tendência pedagógica cujo objetivo era transformar o acontecimento artístico em conteúdo curricular, articulando-se, para isso, um duplo movimento: de um lado, a livre expressão era considerada fundamental no ensino de arte; por outro lado, desqualificava-se a investigação da natureza da arte como forma de conhecimento.
( ) Certo
( ) Errado

Acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item subsequente. Na primeira metade do século XX, no Brasil, as disciplinas desenho, trabalhos manuais, música e canto orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias e concentravam o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das culturas hegemônicas.
( ) Certo
( ) Errado

Acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item subsequente. No final do século XX, o ensino de arte baseava-se essencialmente em uma pedagogia tradicional que privilegiava o domínio e a apreensão de técnicas, pois competia ao professor transmitir aos alunos instruções relacionadas com determinados padrões estéticos.
( ) Certo
( ) Errado

Acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil, julgue o item subsequente. Nas primeiras décadas do século XX, o ensino de arte, especificamente o de desenho, caracterizava-se por um aspecto utilitário, com conformação técnica para servir ao trabalho.
( ) Certo
( ) Errado

Considerando o assunto do texto precedente, julgue o item que se seguem, a respeito dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil. Acerca do contexto apresentado, o referido texto dá ênfase à leitura, compreendendo a leitura de palavra, gestos, ações, imagens, necessidades, desejos, expectativas.
( ) Certo
( ) Errado

Considerando o assunto do texto precedente, julgue o item que se seguem, a respeito dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil. O princípio da leitura como interpretação cultural resulta das pesquisas do estudioso Tom Hudson.
( ) Certo
( ) Errado

Considerando o assunto do texto precedente, julgue o item que se seguem, a respeito dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil. A proposta triangular tem sido sistematizada epistemologicamente e utilizada amplamente no ensino de arte desde o início do século XXI.
( ) Certo
( ) Errado

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( ) Certo
( ) Errado