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Sobre as características exigidas ao tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Precisa ter formação acadêmica em sua matéria, normalmente com a formação de nível superior, experiência no magistério (ensino básico ou superior) e alguma formação pós-graduada. ( ) Ter conhecimentos dos termos dos aspectos político-pedagógicos da educação a distância e da proposta teórico-metodológica do curso em que está inserido. ( ) Ter experiência em sala de aula tradicional, boa postura e autoridade sobre seus alunos para uma prática centrada no professor. ( ) Conhecer a instituição de ensino e sua metodologia e organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas de ensino.

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Avaliação da Disciplina TUTORIA EM EAD

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as características exigidas ao tutor: ( ) Precisa ter formação acadêmica em sua matéria, normalmente com a formação de nível superior, experiência no magistério (ensino básico ou superior) e alguma formação pós-graduada. É verdadeira (V). É comum que tutores tenham formação acadêmica adequada e experiência no ensino, além de formação adicional que enriqueça sua atuação. ( ) Ter conhecimentos dos termos dos aspectos político-pedagógicos da educação a distância e da proposta teórico-metodológica do curso em que está inserido. É verdadeira (V). É fundamental que o tutor compreenda os aspectos pedagógicos e a metodologia do curso para orientar os alunos de forma eficaz. ( ) Ter experiência em sala de aula tradicional, boa postura e autoridade sobre seus alunos para uma prática centrada no professor. É falsa (F). Embora a experiência em sala de aula possa ser benéfica, a prática centrada no professor não é o foco da educação a distância, que geralmente busca uma abordagem mais centrada no aluno. ( ) Conhecer a instituição de ensino e sua metodologia e organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas de ensino. É verdadeira (V). O tutor deve estar familiarizado com a instituição e suas práticas pedagógicas para melhor apoiar os alunos. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V - V - F - V.

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Sobre as diferentes modalidades de tutoria, assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) A tutoria pode ser síncrona, quando a comunicação é realizada em tempo real e de forma simultânea.

( ) A tutoria pode ser assíncrona, quando não requer coincidência temporal, ou seja, não é simultânea.

( ) A tutoria pode ser real, com contato real entre alunos e tutores pelos meios de comunicação; ou inventada, quando o aluno se sente muito sozinho e cria diálogos imaginários com professores ficcionais.

( ) A tutoria pode ser presencial, quando a interação é face a face; ou a distância, quando a interação ocorre de forma mediatizada, ou seja, por intermédio de algum canal de comunicação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – V – V - F.
B V – V – F - V.
C V – V – F - F.
D F – F – V – V.

Sobre a evolução da tutoria, desde o termo em seus primórdios e até a atual concepção, analise as sentenças e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) A palavra tutor tem origem no latim, como tutore e significa um indivíduo encarregado legalmente de tutelar alguém, defensor, protetor. ( ) O tutor em seu início era alguém encarregado de transmitir conhecimento para uma grande quantidade de alunos, sendo a fonte da sabedoria. ( ) No século XV, o termo tutor surge nas primeiras universidades, como um orientador religioso dos alunos, alguém que zelava pela fé e conduta moral. ( ) Somente a partir do século XX o tutor assume o papel próximo ao encontrado hoje, de orientador e apoio à aprendizagem nas universidades abertas e a distância. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F – V – F – V.
B V – V – F – V.
C V – V – V – F.
D V – F – V – V.

Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: A Educação a distância tem expandido muito nas últimas décadas, aumentando o interesse por esta forma particular de ensino e aprendizagem. Inclusive, universidades tradicionais passaram a experimentar a educação a distância depois de desconsiderar essa modalidade por muito tempo. Nesse sentido, sobre a tutoria por televisão, é correto afirmar: I) Se comparada com as mídias anteriores, é mais motivadora para os alunos e consegue atrair a atenção por combinar som e imagem. II) Pode se tornar um recurso muito rico se pensamos que é possível adicionar outros recursos, como filmes, vídeos educativos, conferência. III) Tem a vantagem de possibilitar ao aluno discutir e tirar dúvidas que vão surgindo durante a tutoria/discussão de modo dialógico. IV) Tem a desvantagem de requerer bastante planejamento e organização, e qualificação e capacitação dos tutores.
A As afirmações I e IV estão corretas.
B As afirmações II, III e IV estão corretas.
C As afirmações I, II e IV estão corretas.
D Todas as afirmações estão corretas.

( ) Ter competências para atuar como mediador do conhecimento por meio das TICs e criar condições de interação e interatividade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F – V – V.
B V – F – F – V – V.
C V – V – V – F – V.
D F – V – V – V – V.

Sobre essas funções similares, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Conhecer o projeto pedagógico do curso, o material didático e o conteúdo específico dos cursos sob sua responsabilidade para uma melhor atuação.
( ) Responsabilizar-se pelo curso que participa em todos os seus aspectos (desenho, conteúdo, organização, frequência, criar avaliação do aluno).
( ) Participar das atividades de atualização e capacitação promovidas pela instituição de ensino.
( ) Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes, assim como mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os estudantes.
A V – F – V – F.
B F – F – V – V.
C V – V – F – V.
D V – F – V – V.

Sobre os quatro tipos de mediação é correto afirmar: I) Translação (tradução) de objetivos: destaca-se o verbo fazer e as interferências que provocam nas ações dos outros numa rede. Os materiais didáticos tornam-se aliados dos professores em torno dos objetivos que pretendem alcançar. Assim, o professor potencializa sua ação docente, ao elaborar o material e ao implementá-lo. II) Composição: se refere à composição da ação. O primeiro mediador (professor ou estudante) e o segundo (material didático) transformam-se no terceiro mediador (professor-material didático ou estudante-material didático). Os materiais didáticos oferecem aos professores e alunos novas possibilidades, potencializando a ação, ou seja, os materiais didáticos e as TICs são importantes aliados, potencializando o desenvolvimento cognitivo. III) Obscurecimento reversível: os mediadores não humanos tornam-se alvo de interesse somente quando provocam desequilíbrios, pois nas mais diversas situações de ensino e aprendizagem os materiais didáticos e TICs não são percebidos, mesmo sendo o meio que torna a ação possível. IV) Delegação: os não humanos exigem novas funções e competências aos humanos e vice-versa. Existe uma mudança de comportamento humano imediata, imposta pelo mediador não-humano, como os AVAs e suas atividades de hipertexto, tarefas ou produções colaborativas que exigem competências e condutas diferenciadas. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As afirmacoes I, II e IV estão corretas.
B As afirmações III e IV estão corretas.
C As afirmações I, II e III estão corretas.
D Todas as afirmações estão corretas.

Sobre a tutoria presencial, é correto afirmar:
I) Tutoria presencial individual é ótima para se aproximar do aluno, ou Tutoria presencial grupal, quando o tutor irá auxiliar um grupo de alunos na socialização e aprendizagem cooperativa.
II) Tutoria itinerante ou virtual ocorre quando existe grande demanda de alunos em longa distância, assim o tutor atende a uma região maior ao atender apenas por webconferência ou chats on-line.
III) A Tutoria presencial tem a vantagem de permitir um feedback e reforço imediato, é mais dinâmica e facilita as relações de afetividade e sociais, além de ser útil em situações que envolvem habilidades psicomotoras e uso de laboratórios.
IV) A Tutoria presencial apresenta o risco de se tornar aulas no modelo tradicional; exige do tutor maiores habilidades pedagógicas, no sentido de manter um dinamismo e proceder à coordenação de grupos. Também pode ser associada com avaliações e gerar tensões.
A As afirmacoes I, III e IV estão corretas.
B Todas as afirmações estão corretas.
C As afirmações I, II e IV estão corretas.
D As afirmações II e IV estão corretas.

Sobre o que é ser tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) O tutor personaliza a educação a distância mediante um apoio organizado e sistemático, oferecendo estímulo e orientação individual, além da facilitação das situações de aprendizagem.
( ) O tutor costuma ser o centro do processo de ensino-aprendizagem, expõe o conteúdo, dita o ritmo e o avanço das aulas e dos conteúdos.
( ) Ser tutor não se trata de transmitir uma maior quantidade de informação aos alunos, mas em ajudar e orientar a superar as dificuldades que surjam no estudo.
( ) O tutor orienta seus alunos nos estudos relativos à disciplina pela qual é responsável, esclarece dúvidas relativas aos conteúdos da disciplina e estimula a construção de respostas pessoais.
A V – F – V – F.
B V – F – V – V.
C V – F – F – V.
D F – V – F – V.

Sobre o início da EAD, assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) No início da EAD, o material didático e as avaliações eram enviados pelo correio. Assim a tutoria atendia através da troca de correspondências com os alunos.

( ) Se destaca como forma de alcançar os interessados que não teriam acesso à educação de outra forma. Aqui estamos falando de mudanças sociais resultadas pela Revolução Industrial e consequente demanda pela formação de novos trabalhadores.

( ) A EAD surge com o avanço das tecnologias e computadores pessoais, tendo os AVAs como suporte para os diferentes recursos de interação, materiais didáticos e recursos de gerenciamento.

( ) No início a tutoria era por correspondência, que tinha a vantagem de ser individualizada, porém a desvantagem da demora e dificuldade de algum envolvido não conseguir se expressar adequadamente por carta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – V – F – V.
B F – V – V – V.
C V – F – F – V.
D V – V – F – F.

Sobre a tutoria por correspondência, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Esse modelo de tutoria é considerado o mais antigo e ganha importância por alcançar pessoas que não teriam acesso à educação de outra forma. ( ) Entre suas desvantagens está a dificuldade de ambas as partes se entenderem por escrito e sua estrutura e interação ser pouco dialógica. ( ) Entre suas vantagens estão o atendimento individualizado aos alunos e a comunicação síncrona. ( ) Esse modelo tem a desvantagem da lentidão na troca de correspondência entre com os alunos mais afastados e exige administração e logística para organizar as correspondências. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C V – V – V – F.
D F – V – V – V.

Sobre essas três dimensões, associe as colunas: I) Tempo. II) Oportunidade. III) Risco. ( ) Aparece como consequência de privilegiar a dimensão tempo e de não aproveitar as oportunidades, acarretando que o aluno fique com um entendimento incompleto sem ter oportunidade de esclarecer o assunto. ( ) Ao contrário do docente, o tutor não sabe se o aluno assistirá à próxima tutoria ou se voltará a entrar em contato para consultá-lo; por esse motivo aumenta o compromisso e o risco da sua tarefa. ( ) O tutor tem de oferecer a resposta específica quando tem a oportunidade de fazer isso, pois não sabe se voltará a ter o contato com o aluno ao longo do curso. Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

A III – II – I.
B I – II – III.
C III – I – II.
D II – I – III.

Sobre o significado de tutor em seus primórdios, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Era alguém que exercia a tutela, como um substituto dos pais quando eram impedidos de estar com os filhos. ( ) Significava alguém com função de proteger, encarregado pela condução de um incapaz de conduzir sozinho sua vida. ( ) Dizia respeito às pessoas que tinham a função de contator, alguém que cuidava apenas da herança sem fins educativos. ( ) O termo tem origem no latim, como tutore, e significa um indivíduo encarregado legalmente de tutelar alguém, defensor, protetor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C F – V – F – V.
D V – F – V – F.

Sobre as “ondas” que se divide a história da EAD, associe os itens a seguir:

I- A primeira onda da EAD.

II- Segunda onda da EAD.

III- Terceira onda da EAD.

IV- Quarta onda da EAD.

V- A quinta onda da EAD.

( ) O material didático e as avaliações eram enviados pelo correio. Assim, a tutoria era a troca de cartas pelo correio entre aluno e tutor. Porém envolvia grande lentidão para o recebimento das respostas, pois o correio tinha que, muitas vezes, percorrer grandes distâncias.

( ) Com os computadores pessoais os materiais didáticos passaram a ser gravados em CD-ROM e o aluno tinha mais flexibilidade de horário. Destaca-se a tutoria por telefone, que permitia um atendimento mais personalizado e individualizado, além de imediato.

( ) O uso do rádio e da televisão acompanhavam o material impresso e reproduziam aulas presenciais. Com esses recursos, a tutoria servia de apoio ao material escrito e possuía função de motivar os estudantes, mas com as desvantagens de ter horário para a transmissão.

( ) Envolve a ampliação das redes de telecomunicação, com as teleconferências com transmissão via satélite, porém a capacidade dos recursos era limitada e dispendiosa, a solução era apenas enviar o sinal do professor, e as dúvidas deveriam ser enviadas via telefone ou fax.

( ) Se refere à popularização da internet e ao surgimento dos AVAs que ampliam as possibilidades com programas que reúnem materiais didáticos e recursos de gerenciamento. Com os recursos de comunicação a tutoria pode ser síncrona, assíncrona e de vários-para-vários.

Agora, assinale a sequência correta:

A I – II – IV – III – V.
B I – II – III – V – IV.
C II – I – III – V – IV.
D I – III – II – IV – V.

Sobre a formação para tutoria, é correto afirmar: I) Espera-se que o tutor tenha formação acadêmica com preparação em sua matéria. II) Na formação acadêmica espera-se que o tutor tenha habilidades didáticas para usar vários recursos e criar atividades e avaliar. III) No item formação acadêmica espera-se que o tutor tenha graduação em qualquer licenciatura. IV) Na formação pessoal espera-se que o tutor tenha maturidade emocional, capacidade de ouvir e trabalhar com diferentes alunos. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:

A As afirmacoes I e IV estão corretas.
B Todas as afirmações estão corretas.
C As afirmações I, III e IV estão corretas.
D As afirmações I, II e IV estão corretas.

Sobre alguns princípios e estratégias correspondentes à atuação da tutoria, é correto afirmar que: I) É interessante adaptar o ensino aos interesses dos alunos, assim aumenta o seu interesse. Uma estratégia é introduzir situações instigantes e paradoxais para assegurar a atenção dos alunos. II) Deve-se fazer com que o aluno perceba que o ensino está relacionado às suas necessidades e a objetivos pessoais. Uma estratégia é usar exemplos ligados a situações reais dos alunos para que não seja só uma assimilação intelectual. III) Deve-se fazer com que o aluno perceba que pode ser bem-sucedido mediante um esforço adequado. Uma estratégia é considerar os conhecimentos prévios dos alunos, aprofundá-los e aproximá-los dos desconhecidos de maneira progressiva e moderada. IV) Proporcionar a percepção de que a aprendizagem pode ser satisfatória em si mesma (motivação intrínseca) ou pelas recompensas recebidas (motivação extrínseca). Uma estratégia é despertar a curiosidade e incentivar a pesquisa. Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As afirmações III e IV estão corretas.
B As afirmações I, II e IV estão corretas.
C Todas as afirmações estão corretas.
D As afirmações I, II e III estão corretas.