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Psicopedagogia

Colégio Objetivo
Na perspectiva apresentada por González identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) Sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem. ( ) O professor torna-se essencial para o desenvolvimento intelectual, afetivo, social e de todas as outras dimensões e aspectos que integram a criança como ser humano, visto que ele pode proporcionar novas formas de construção do conhecimento. ( ) O professor é considerado o detentor do saber, transmitindo conhecimentos, cabendo ao aluno somente a memorização. ( ) O professor deve objetivar um ensino que vise à homogeneidade na forma de aprender enquadrando todos os alunos em padrões pré-estabelecidos. ( ) O professor necessita compreender as singularidades no processo de aprendizagem, pois os alunos são singulares e aprendem de maneiras diferentes. Assinale a sequência correta:
A F – F – F – V.
B V – F – F – V.
C V – F – V – V.
D V – V – F – V.
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psicopedagogia360

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem segundo a perspectiva de González: ( ) O professor torna-se essencial para o desenvolvimento intelectual, afetivo, social e de todas as outras dimensões e aspectos que integram a criança como ser humano, visto que ele pode proporcionar novas formas de construção do conhecimento. É verdadeira (V). O professor realmente desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral do aluno, promovendo diversas dimensões do aprendizado. ( ) O professor é considerado o detentor do saber, transmitindo conhecimentos, cabendo ao aluno somente a memorização. É falsa (F). Essa visão é ultrapassada, pois o papel do professor é mais de mediador e facilitador do que apenas um transmissor de conhecimento. ( ) O professor deve objetivar um ensino que vise à homogeneidade na forma de aprender enquadrando todos os alunos em padrões pré-estabelecidos. É falsa (F). O ensino deve considerar as diferenças individuais e não buscar uma homogeneidade que não respeita as singularidades dos alunos. ( ) O professor necessita compreender as singularidades no processo de aprendizagem, pois os alunos são singulares e aprendem de maneiras diferentes. É verdadeira (V). Essa afirmação está alinhada com a ideia de que cada aluno tem seu próprio estilo e ritmo de aprendizagem, e o professor deve estar atento a isso. Portanto, a sequência correta é: B) V – F – F – V.

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Na compreensão do significado e do funcionamento das funções elementares e das funções psicológicas superiores, entendemos que as possibilidades de desenvolvimento se encontram nas funções psicológicas superiores, cujo desenvolvimento depende diretamente das relações sociais.
Com base nesta afirmação classifique V para verdadeira e F para falsa.
( ) É por meio da interação e mediação com o meio social e cultural que a criança aprende e consequentemente desenvolve as funções psicológicas superiores.
( ) O sujeito só desenvolve as funções psicológicas superiores quando interage socialmente com o meio em que vive.
( ) As habilidades do sujeito se desenvolvem à medida que ocorrem relações sociais mediadas por instrumentos e signos.
( ) A mediação se torna fundamental para o desenvolvimento humano.
A V – F – V – F.
B F – F – V – V.
C V – V – V – V.
D V – F – V – V.

Vygotsky (2008) anuncia que a cultura é essencial para a constituição do ser humano e que, por meio dela, o homem biológico transforma-se em homem sócio-histórico, pois o desenvolvimento psicológico ancora-se nos modos construídos culturalmente em um processo histórico.
Com base nesta afirmação de Vygotsky (2008) associe:
I - filogênese
II - sociogênese
III - ontogênese
IV - microgênese
( ) Se aplica às relações sociais, enquanto fomentadoras das funções psicológicas superiores, uma vez estas têm sua existência na relação mediada com o mundo exterior.
( ) Diz respeito à evolução de cada ser humano, ao longo da sua vida, em sua trajetória pessoal.
( ) Corresponde à relação que se estabelece entre o psiquismo individual com os demais aspectos: biológico, histórico e cultural. Neste plano se encontra a subjetividade, o que possibilita que cada sujeito tenha uma experiência ímpar mesmo diante de situações igualmente vivenciadas. Devido à singularidade de cada sujeito em seu processo psicológico, torna-se impossível que duas pessoas apresentem a mesma trajetória no processo de desenvolvimento e aprendizagem.
( ) Corresponde à história da espécie humana, o que faz do homem resultado parcial da história de sua espécie.
A I – II – III – IV.
B II – III – IV – I.
C II – IV – I – II.
D IV – I – III - II.

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