Grátis: se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um processo neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de... – Questões Respondidas

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se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um processo neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de uma sociedade. ( ) O currículo deve ser elaborado de maneira a proporcionar ao aluno a capacidade de refletir e se posicionar de maneira crítica diante dos problemas. ( ) O currículo deve auxiliar os estudantes na construção de sua própria identidade e na compreensão de suas necessidades, munindo-os de respostas às suas inquietações. A sequência correta de respostas é:
X V F V V
F V F V
V V F F
F F F F
F F V V

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Vamos analisar cada afirmação para determinar a sequência correta: 1. "se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um processo neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de uma sociedade." - Essa afirmação é falsa (F). A educação não é um processo neutro e acrítico; ela influencia e é influenciada pelos contextos culturais e sociais. 2. "O currículo deve ser elaborado de maneira a proporcionar ao aluno a capacidade de refletir e se posicionar de maneira crítica diante dos problemas." - Essa afirmação é verdadeira (V). Um currículo eficaz deve promover o pensamento crítico e a reflexão dos alunos. 3. "O currículo deve auxiliar os estudantes na construção de sua própria identidade e na compreensão de suas necessidades, munindo-os de respostas às suas inquietações." - Essa afirmação também é verdadeira (V). O currículo deve ajudar os alunos a entenderem suas identidades e necessidades. Agora, vamos compor a sequência: - F (primeira afirmação) - V (segunda afirmação) - V (terceira afirmação) Portanto, a sequência correta é: F V V. Analisando as alternativas apresentadas, a que corresponde a essa sequência é: F V F V.

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O processo de elaboração da política pública educacional Base Nacional Comum Curricular, pautou-se em um debate que defendia o envolvimento da participação de toda a comunidade educacional, considerando-se que o debate e a contribuição de todos os envolvidos com a educação brasileira seria fundamental para a construção da BNCC. Com base no exposto, julgue como verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo: ( ) A construção e aprovação da BNCC surgiu da articulação dos sistemas de ensino e foi resultado exclusivamente de debates realizados na Conferências Nacionais da Educação entre os anos de 2008 e 2014 ( ) A primeira versão da BNCC, divulgada no ano de 2016, contou com iniciativa de consulta pública para sua construção, realizada no ano de 2015, tendo sido socializada e discutida em seminários com a participação de gestores escolares e especialistas. ( ) Também no ano de 2016, foi produzida uma segunda versão da BNCC, havendo espaço para sugestões de diversos atores interessados (professores, gestores e especialistas). ( ) A terceira e última versão da BNCC, atualmente em vigência, foi encaminhada ao Conselho Nacional de Educação, abordando a Educação Infantil e Ensino Fundamental, além do Ensino Médio, e foi construída sem a participação da sociedade civil e educacional. A sequência correta de respostas é:
X F F V V
V V V V
F F F F
F V F V
V V F F

(VUNESP, 2019) Ao discutir o trabalho com projetos pedagógicos na educação infantil, Barbosa (2008) afirma que, para redimensionar a concepção de currículo, uma das questões fundamentais é passar da ideia de programa escolar (oriunda da concepção tradicional) para aquela de programação, em que o currículo:
constitui-se de um conjunto de informações acumuladas ao longo da história da humanidade e culturalmente selecionadas para o ensino.
corresponde a um grupo de aprendizagens que acontecem de uma única vez, o que permite a afirmação de que algo já foi plenamente ensinado.
precisa ser trabalhado pelo professor por meio da repetição contínua dos conteúdos, mantendo-se o mesmo tom e o mesmo ritmo nas aulas.
é uma lista de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em cada uma das disciplinas.
X se constrói através de um percurso educativo orientado, porém sem ser fechado ou pré-definido em sua integralidade.

Segundo Libâneo et al. (2003), existem pelo menos três tipos de manifestações curriculares, sendo elas: currículo formal, currículo real e currículo oculto, Com relação ao currículo formal, é possível afirmar que.
Tem relação com aquilo que realmente acontece em sala de aula.
Tem origem nas ideias e na prática dos professores.
X É estabelecido pelos sistemas de ensino.
Não se manifesta de maneira explícita no planejamento escolar.
São provenientes da experiência cultural, dos valores e dos significados existentes no meio social de origem dos alunos.

(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz respeito ao planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.
X Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.
Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas proporcionam à prática educativa na Educação Infantil.
Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.
Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do planejamento ter efeitos positivos na aula.
Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais horas-aulas com as crianças.

(FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e, por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas. Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as afirmativas a seguir: I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios. II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas. III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes. Está correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.

Ao se relacionar o trabalho interdisciplinaridade no trabalho escolar com as recomendações da Base Nacional Comum Curricular, observa-se, segundo o documento oficial: I.É valorizado o papel complementar do currículo, no que diz respeito à construção de conhecimento que levem o contexto e a realidade local escolar em consideração. II.A Base ressalta a importância da interdisciplinaridade na construção do conhecimento. III.A BNCC deixa a cargo dos currículos como será promovida a interdisciplinaridade no contexto das escolas. IV.A BNCC, na etapa do Ensino Médio, valoriza a interdisciplinaridade, propondo um trabalho integrado entre as disciplinas. Com relação as afirmativas, é correto o que se afirma em:
I e II apenas
X II, III e IV apenas
III e IV apenas
Todas estão corretas
I, II e III apenas

(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir: I. o pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais. II. o trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares. Marque a alternativa CORRETA
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
X As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
Apenas e II é verdadeira.

(FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade aparece com maior força. Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma vez que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização dos métodos de ensinar.
X A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e da pesquisa na sociedade moderna.
A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a ideia exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.
A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade de superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um saber parcelado
Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo

(IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que: I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador. II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes. III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como uma nova dinâmica na metodologia aplicada. IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção. Estão corretos apenas os itens:
X I, III e IV.
II, III e IV.
II e IV.
I e III.
I, II e IV.