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A gestão democrática é um princípio destacado pela Constituição Federal, abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira, consolidando-se por meio da participação das instâncias colegiadas da escola, incentivando a eleição dos diretores e a atuação dos envolvidos nos processos decisórios, bem como dos segmentos representativos da comunidade nas ações de planejar, de executar e de avaliar o Projeto Político Pedagógico. O Projeto Político Pedagógico construído e concretizado na escola pública é: Escolha uma opção:
a. um documento de planejamento escolar que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos
b. um órgão de natureza deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizadora que dá pareceres referentes à organização e à realização do trabalho pedagógico e administrativo da instituição escolar, em conformidade com as políticas e com as diretrizes educacionais
c. um processo de planejamento que deve ser elaborado pelo Ministério de Educação e concretizado pela escola local
d. um plano global da escola, que deve ser elaborado todo bimestre e ser avaliado pela equipe pedagógica e pela secretaria estadual de educação
e. um documento de planejamento global da escola, que ocorre mediante a participação de todos os segmentos envolvidos na gestão colegiada da escola
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há 10 meses

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há 10 meses

Para responder à sua pergunta sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) na gestão democrática, vamos analisar as opções: a) um documento de planejamento escolar que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos - Esta opção descreve bem o que é um PPP, pois ele deve refletir as intenções e objetivos da equipe escolar. b) um órgão de natureza deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizadora que dá pareceres referentes à organização e à realização do trabalho pedagógico e administrativo da instituição escolar, em conformidade com as políticas e com as diretrizes educacionais - Esta descrição se refere mais a um conselho ou comitê, não ao PPP em si. c) um processo de planejamento que deve ser elaborado pelo Ministério de Educação e concretizado pela escola local - O PPP é elaborado pela própria escola, não imposto pelo Ministério da Educação. d) um plano global da escola, que deve ser elaborado todo bimestre e ser avaliado pela equipe pedagógica e pela secretaria estadual de educação - O PPP não é um plano que deve ser elaborado a cada bimestre, mas sim um documento que orienta a prática pedagógica ao longo do tempo. e) um documento de planejamento global da escola, que ocorre mediante a participação de todos os segmentos envolvidos na gestão colegiada da escola - Esta opção também é correta, pois enfatiza a participação de todos os segmentos, mas não é tão específica quanto a opção (a). Após essa análise, a opção que melhor define o Projeto Político Pedagógico é: a) um documento de planejamento escolar que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos.

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Com base nos eixos norteadores do projeto político-pedagógico, analise as assertivas. I. O marco referencial representa a identidade da escola: concepção de educação, segmentos educacionais que oferta, localização, infraestrutura, características da comunidade do entorno da escola, sua visão de sujeito a ser formado, seus valores, sua missão e seus objetivos. II. O marco situacional se refere ao diagnóstico da unidade de ensino, o quadro geral na qual se encontra em relação a: infraestrutura, qualidade do ensino ofertada, qualificação dos diversos profissionais da escola e participação da comunidade. III. O marco ético diz respeito às ações desenvolvidas para que a escola possa atingir as metas e os objetivos propostos no marco referencial do PPP em relação aos valores estipulados na proposta curricular da escola. IV. O marco conceitual corresponde à definição dos pressupostos e à fundamentação teórica que nortearão o trabalho pedagógico da escola (concepções pedagógicas, pressupostos epistemológicos, éticos e metodológicos) que assegurarão a formação de sujeitos críticos, participativos, transformadores da realidade na qual vivem. V. O marco discricionário se articula aos mecanismos de garantia da participação da comunidade nos processos de proposição de solução dos problemas enfrentados pela escola, parte importante do PPP. É correto o que se afirma em:
a. I, II, III e V
b. III e IV
c. II, IV e V
d. IV e V
e. I, II e IV

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