Grátis: Sobre os algoritmos no contexto computacional, identifique a afirmativa verdadeira: a. Apenas cientistas da computação precisam conhecer o conceito... – Questões Respondidas

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Sobre os algoritmos no contexto computacional, identifique a afirmativa verdadeira:
a. Apenas cientistas da computação precisam conhecer o conceito de algoritmo.
b. A escrita de um algoritmo requer conhecimento em alguma linguagem de programação de computadores.
c. Não há problemas que não possam ser resolvidos computacionalmente por algoritmos.
d. Os fluxogramas e os pseudocódigos são exemplos de formas de representar os algoritmos computacionais.

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Ed

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a afirmativa verdadeira sobre algoritmos no contexto computacional: a) Apenas cientistas da computação precisam conhecer o conceito de algoritmo. - Esta afirmativa é falsa, pois o conceito de algoritmo é importante em diversas áreas, não apenas na ciência da computação. b) A escrita de um algoritmo requer conhecimento em alguma linguagem de programação de computadores. - Esta afirmativa é falsa, pois um algoritmo pode ser escrito em forma de pseudocódigo ou fluxograma, que não requerem conhecimento de uma linguagem de programação específica. c) Não há problemas que não possam ser resolvidos computacionalmente por algoritmos. - Esta afirmativa é falsa, pois existem problemas que são intratáveis ou não computáveis. d) Os fluxogramas e os pseudocódigos são exemplos de formas de representar os algoritmos computacionais. - Esta afirmativa é verdadeira, pois fluxogramas e pseudocódigos são, de fato, formas comuns de representar algoritmos. Portanto, a alternativa correta é: d) Os fluxogramas e os pseudocódigos são exemplos de formas de representar os algoritmos computacionais.

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Sobre os princípios de algoritmos e lógica de programação, analise as afirmativas a seguir: I - Os algoritmos só podem ser executados por computadores. II - A lógica de programação é a base para a construção de algoritmos. III - Os algoritmos para serem executados pelos computadores precisam estar escritos em linguagem de programação. Estão corretas as afirmativas:
a. Apenas I.
b. Apenas II.
c. Apenas I e II
d. Apenas II e III

Sobre o pensamento computacional, analise as assertivas a seguir: I - O pensamento computacional pode ser uma competência fundamental para qualquer pessoa, não somente para cientistas de computação. II - O pensamento computacional aborda alguns fundamentos da ciência da computação que podem ser aplicações no dia a dia para a resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. III - Para o desenvolvimento do pensamento computacional é essencial o uso de ferramentas digitais e internet. Estão corretas:
a. Apenas II.
b. Apenas I e II.
c. Apenas I.
d. Apenas III.

Sobre os sistemas operacionais, analise as afirmativas a seguir:
Está correto o que se afirma em:
I É um software responsável pelo gerenciamento, funcionamento e execução dos programas em um computador ou dispositivo móvel.
II É um software que não é necessário em dispositivos móveis como tablets e smartphones.
III Trata-se sempre de um software livre, pois o sistema de computadores não funciona sem as suas funções.
a. Apenas II
b. Apenas I e II
c. Em I, II e III
d. Apenas I

A tecnologia de computação em nuvem, também chamada de cloud computing, consiste em:
a. uso de robótica para automação.
b. uma tecnologia de hardware que pode ser instalada nos computadores e dispositivos móveis.
c. uso de recursos de armazenamento e processamento que estão compartilhados pela internet.
d. uma tecnologia de inteligência artificial para a automação de tarefas.

Quanto aos tipos de mídias identifique a opção correta:
a. As variações de formatos de mídias digitais ocorrem apenas em áudios e vídeos.
b. Quando se consideram os formatos de áudios, vídeos, imagens e textos, tem-se múltiplas possibilidades, cada um com as suas características e especificidades.
c. Na educação, apenas alguns tipos de mídias digitais podem ser utilizados para apoio aos processo de ensino e aprendizagem.
d. As mídias sociais não permitem compartilhamento de conteúdo e interação via internet.

Quanto à arquitetura geral de organização dos sistemas de computadores está correto o que se afirma em:
a. a organização é feita por usuários, software e hardware.
b. é composta de sistemas operacionais, softwares livres e impressoras.
c. os componentes de um computador de modo geral são unidade de acesso à internet, tablets e smartphones.
d. os componentes de um computador de modo geral são unidade central de controle e processamento; os periféricos de entrada e de saída e os dispositivos de armazenamento.

As mídias podem favorecer o processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: I Apenas as mídias digitais podem ser utilizadas na educação. II O uso das mídias digitais requer o uso de programas que reconheçam os formatos de gravação dos arquivos para a devida reprodução. III As mídias podem favorecer o processo de ensino e aprendizagem porque permitem trazer recursos do cotidiano para contextualizar, motivar e promover interações entre os estudantes e professores. Estão corretas:
a. Apenas II.
b. Apenas III.
c. Apenas II e III
d. Apenas I.

Considerando os benefícios que os serviços e aplicativos on-line oferecem à educação, analise as afirmativas a seguir: I - Uma das maiores vantagens para a educação é fazer com que os estudantes façam silêncio na sala de aula. II - Atividades de comunicação, uso de arquivos e colaboração para criação de conteúdos são algumas das vantagens para o processo de ensino e aprendizagem. III - Para a gestão acadêmica também há inúmeras vantagens do uso de aplicativos e soluções on-line, como por exemplo a necessidade de menor investimento em infraestrutura física de computadores. Estão corretas as afirmativas:
a. Apenas II e III
b. Apenas I.
c. Apenas I e II.
d. Apenas II.

As características que fazem parte do pensamento computacional são:
a. decomposição, reconhecimento de padrões, generalização e abstração e algoritmos.
b. expressionismo, abstração e algoritmos.
c. literatura, artes e desenvolvimento motor.
d. psicomotricidade, abstração e algoritmos.