Se 8 alunos do CFS da EEAR “entrarão em forma” em uma única fila, de maneira que a única restrição seja a de que o aluno mais alto fique no início da fila, então o número de formas diferentes de se fazer essa formação é
a) 5040
b) 2520
c) 840
d) 720
a) 5040
b) 2520
c) 840
d) 720
Respostas
Ed 
há 8 meses
Para resolver essa questão, vamos considerar que temos 8 alunos e a única restrição é que o aluno mais alto deve ficar no início da fila. 1. Colocamos o aluno mais alto na primeira posição. Isso já está definido, então não precisamos contar essa escolha. 2. Agora, restam 7 alunos que podem ser organizados nas 7 posições restantes. O número de maneiras de organizar 7 alunos é dado pelo fatorial de 7, que é representado como 7! (7 fatorial). Calculando 7!: 7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040 Portanto, o número de formas diferentes de organizar os 8 alunos, com a restrição de que o aluno mais alto deve estar no início, é 5040. Assim, a alternativa correta é: a) 5040.
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A linguagem — a fala humana — é uma inesgotável riqueza de múltiplos valores. A linguagem é inseparável do homem e segue-o em todos os seus atos. A linguagem é o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, suas emoções, seus esforços, sua vontade e seus atos, o instrumento graças ao qual ele influencia e é influenciado, a base última e mais profunda da sociedade humana. Mas é também o recurso último e indispensável do homem, seu refúgio nas horas solitárias em que o espírito luta com a existência, e quando o conflito se resolve no monólogo do poeta e na meditação do pensador. Antes mesmo do primeiro despertar de nossa consciência, as palavras já ressoavam à nossa volta, prontas para envolver os primeiros germes frágeis de nosso pensamento e a nos acompanhar inseparavelmente através da vida, desde as mais humildes ocupações da vida quotidiana aos momentos mais sublimes e mais íntimos dos quais a vida de todos os dias retira, graças às lembranças encarnadas pela linguagem, força e calor. A linguagem não é um simples acompanhante, mas sim um fio profundamente tecido na trama do pensamento; para o indivíduo, ela é o tesouro da memória e a consciência vigilante transmitida de pai para filho.
O texto apresenta uma sequência de
a) conceitos sobre a linguagem.
b) exemplos acerca de teorias linguísticas.
c) argumentos que defendem a fragilidade da linguagem humana.
d) propostas para o controle do pensamento por meio de recursos linguísticos.
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
Marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta. De acordo com o texto, a linguagem é
( ) refúgio da solidão.
( ) estorvo da memória.
( ) prescindível ao homem.
( ) riqueza de múltiplos valores.
a) V - F - V - F
b) V - F - F - V
c) F - V - F - V
d) F - F - V - F
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
Em qual trecho evidencia-se que a linguagem precede a consciência humana?
a) “ ... inseparável do homem e segue-o em todos os seus atos.”
b) “... instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento...”
c) “Antes mesmo do primeiro despertar de nossa consciência, as palavras já ressoavam à nossa volta...”
d) “... desde as mais humildes ocupações da vida quotidiana aos momentos mais sublimes e mais íntimos...”
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
Assinale a alternativa que sugere um título incoerente com o texto.
a) Influência da linguagem na vida do ser humano
b) Linguagem e formação do indivíduo
c) Problemas da linguagem humana
d) Sobre o homem e a linguagem
Em qual altenativa o pronome oblíquo átono está corretamente colocado?
a) Me indicaram ao cargo, mas não sou o melhor candidato.
b) Nós havíamos indicado-lhe vários candidatos merecedores do cargo.
c) Não lhe dariam o cargo se não fosse competente para exercer tal função.
d) Em tratando-se de eficiência, ele deu provas suficientes para merecer o cargo.
A linguagem — a fala humana — é uma inesgotável riqueza de múltiplos valores. A linguagem é inseparável do homem e segue-o em todos os seus atos. A linguagem é o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, suas emoções, seus esforços, sua vontade e seus atos, o instrumento graças ao qual ele influencia e é influenciado, a base última e mais profunda da sociedade humana. Mas é também o recurso último e indispensável do homem, seu refúgio nas horas solitárias em que o espírito luta com a existência, e quando o conflito se resolve no monólogo do poeta e na meditação do pensador. Antes mesmo do primeiro despertar de nossa consciência, as palavras já ressoavam à nossa volta, prontas para envolver os primeiros germes frágeis de nosso pensamento e a nos acompanhar inseparavelmente através da vida, desde as mais humildes ocupações da vida quotidiana aos momentos mais sublimes e mais íntimos dos quais a vida de todos os dias retira, graças às lembranças encarnadas pela linguagem, força e calor. A linguagem não é um simples acompanhante, mas sim um fio profundamente tecido na trama do pensamento; para o indivíduo, ela é o tesouro da memória e a consciência vigilante transmitida de pai para filho. Hjelmslev, Louis. Prolegômenos a uma teoria da linguagem.
01 – O texto apresenta uma sequência de
a) conceitos sobre a linguagem.
b) exemplos acerca de teorias linguísticas.
c) argumentos que defendem a fragilidade da linguagem humana.
d) propostas para o controle do pensamento por meio de recursos linguísticos.
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