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3- O traço Silábico [-sil] e [+sil]. Assinale a opção em que se tenha destacado letra(s) representando fonema (-silábico ) nas duas palavras em questão. Marque a alternativa correta: Escolha uma opção:
a. carta, dedo.
b. luva, macamo.
c. pato, coma.
d. cama, telha.
e. possível, navio.

Estudo Através de Questões

há 2 anos

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Fonética e Fonologia

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FAVENI

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Ed

há 2 anos

Para identificar a opção correta, precisamos entender o que significa o traço silábico [-sil] e [+sil]. O traço [-sil] refere-se a fonemas que não formam sílabas, enquanto [+sil] refere-se a fonemas que formam sílabas. Vamos analisar as opções: a) carta, dedo - Ambas as palavras têm fonemas que formam sílabas, mas não há destaque para fonemas [-sil]. b) luva, macamo - Ambas as palavras têm fonemas que formam sílabas, mas não há destaque para fonemas [-sil]. c) pato, coma - Ambas as palavras têm fonemas que formam sílabas, mas não há destaque para fonemas [-sil]. d) cama, telha - Ambas as palavras têm fonemas que formam sílabas, mas não há destaque para fonemas [-sil]. e) possível, navio - Ambas as palavras têm fonemas que formam sílabas, mas não há destaque para fonemas [-sil]. Nenhuma das opções parece destacar fonemas [-sil] nas duas palavras. No entanto, se considerarmos a presença de fonemas que não formam sílabas, a opção que pode ser mais relevante é a que contém letras que representam fonemas que não são silábicos. A opção correta é: e) possível, navio. Isso porque a letra "s" em "possível" e a letra "v" em "navio" podem ser consideradas como representando fonemas que não formam sílabas.

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Sabendo que a transcrição fonológica e a transcrição fonética têm suas diferenças, assinale a alternativa que essas transcrições representam, respectivamente, uma transcrição fonológica e uma fonética possíveis: Assinale a alternativa correta:
a. Casa - / ‘kaza /, [ ka ‘zɐ ].
b. Pasta - / ‘paSta /, [ ‘paʃtɐ ].
c. Susto - / ‘suSto /, [ ‘suhtʊ ]. errado
d. Mar - / ‘maR /, [ ‘maʒ ].
e. Caldo - / ‘kaudo /, [ ‘kaudʊ ].

Sobre a transcrição fonética e a transcrição fonológica, respectivamente, assinale a afirmação correta: Marque a alternativa correta:
a. Estuda os fonemas - estuda os fones.
b. Escrita entre barras inclinadas - escrita entre colchetes. errado
c. Interessa-se por todos os traços da manifestação do fonema - preocupa-se com os traços distintivos.
d. Usa no momento da transcrição qualquer símbolo que pareça mais adequado - usa no momento da transcrição o Alfabeto Fonético Internacional.
e. Tem origem na Fonêmica - tem origem nos estudos de Saussure.

A criança entende que o que ela fala pode ser representado por palavras na escrita. Ela vai usar primeiro a fala e depois a escrita. A correspondência inicial é entre o que se fala e como se escreve aquilo. De acordo com os estudos realizados na disciplina em questão, assinale o que seja correto sobre o processo de alfabetização:
a. A qualidade geral do processo não é o mais importante. O fundamental é escolher um método de alfabetização adequado.
b. Se as crianças forem bem alfabetizadas, não haverá necessidade de esforços na direção do letramento.
c. O processo acaba sendo mais rápido se as crianças testarem sozinhas suas hipóteses de escrita.
d. As crianças precisam testar suas hipóteses de escrita até chegarem à escrita alfabética.
e. Na prática, as consciências fonológica e fonêmica pouco contribuem para a alfabetização das crianças.

Em análise fonológica, os traços distintivos de uma língua são o foco dos estudos. Assinale a opção em que se destacou fonema (+ silábico). Marque a alternativa correta:
a. passar - / s /.
b. América - / m /.
c. dente - / d /.
d. Morro - / o /.
e. suavemente - / v /. errado

Na palavra lápis - [ ‘lapis ] ou [ ‘lapiʃ ] - verifica-se que o último fonema pode ter pelo menos duas pronúncias, como foi demonstrado. Trata-se dos fonemas / s / e / ʃ / que tiveram seus traços distintivos neutralizados, reduzidos a uma mera questão de variação de pronúncia. A representação fonológica, nesse caso, seria / ‘lapiS /. Assinale onde houver uma letra destacada que se refira a um caso de neutralização ou arquifonema, como costuma ser chamada essa situação linguística. Marque a alternativa correta:
a. pequena.
b. rato. errado
c. dia.
d. tia.
e. carta.

Sobre os valores sonoros que as letras “m” e “n” podem representar no Português falado no Brasil, assinale a opção em que o destaque mostra uma dessas letras desempenhando o papel sonoro de semivogal: A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a. macaco.
b. campestre.
c. anoitecer.
d. viagem.
e. sentir.

A sílaba subtônica ocorre em palavras derivadas. Trata-se da sílaba tônica da palavra primitiva que se transforma em subtônica na palavra derivada. Assinale a opção em que se destacou uma sílaba subtônica: Sabendo disso, marque a alternativa correta:
a. completamente.
b. armação.
c. pezinho. errado
d. suave.
e. momentaneamente.

11-O tritongo é o encontro de três sons de vogais na mesma sílaba, sendo uma vogal e duas semivogais. Assinale a opção em que se destacou um tritongo nasal. Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
a. saiamb.
b. arraial.
c. vem.
d. saguões.
e. Tuiuti.

13-Acrescenta-se o traço [+arr] a uma consoante quando esta é antecedida e seguida por vogais com o traço [+arr]. Assinale a opção em que se tenha destacado letra(s) representando o fonema (+ arredondado), considerando também o contexto em que o fonema ocorre. Marque a alternativa correta:
a. pilha.
b. miado.
c. água.
d. sapato.
e. osso.

14-A fonologia se ocupa da produção e recepção dos sons da fala. Avalie as informações a seguir e marque o que seja correto sobre os campos de estudo da Fonologia: Marque a alternativa correta:
a. Estuda os processos fonológicos e as várias possibilidades de pronúncia para um mesmo fonema.
b. Focaliza as regras ortográficas de uma língua e os desvios da norma padrão.
c. Estuda os fonemas de uma língua e seus traços distintivos.
d. Estuda os órgãos envolvidos na produção da voz humana.
e. Estuda as variedades regionais de uma língua específica.

15-O parâmetro anterioridade/posterioridade das vogais marca o movimento horizontal da língua (para frente e para trás) na hora da produção do som. Assinale a opção em que foram destacadas duas vogais posteriores: Assinale a alternativa correta:
a. marginal.
b. coronavírus.
c. sobrecarga.
d. surreal.
e. alinhamento.

1- Na “monotongação”, o ditongo passa a ser uma só vogal. É desfeito o ditongo. Assinale a opção que apresente duas palavras em que a monotongação possa ocorrer: Sobre isso, assinale a alternativa correta.
a. casa, iguais.
b. Uruguai, louça.
c. feixe, massa.
d. sério, ameixa.
e. touro, peixe.

2- Na hora da produção das consoantes, caso o ar vibre as cordas vocais por elas estarem fechadas, vai haver a produção de uma consoante vozeada. Mas, se as cordas vocais estiverem abertas, haverá as condições para a articulação de consoantes não vozeadas. Diante disso, assinale a opção em que foram destacadas consoantes vozeadas: Escolha uma opção:
a. sapato, zorra.
b. marcação, pecado.
c. atitude, zebra.
d. surreal, gotinha.
e. bar, ponto.

4- Os sons laterais são produzidos com a ponta da língua levantada e o ar escapando pelas laterais. A letra “l”, em final de sílaba, pode representar o som da semivogal [ w ], como em “anel”- [ a ‘nɛw ] ou pode representar a consoante lateral [ ɫ ], como ocorre em algumas regiões do Rio Grande do Sul: “anel” - [ a ‘nɛɫ ]. Assinale a opção em que a letra “l” pode representar, em alguma sílaba, esse som produzido no Rio Grande do Sul: Marque a alternativa correta:
a. alegria.
b. acumulado.
c. iluminado.
d. almoço.
e. elucidar.

6- O parâmetro “altura da língua” de classificação das vogais está relacionado ao movimento vertical da língua, na hora da produção do som. Assinale onde a palavra em questão apresenta duas vogais altas destacadas. A esse respeito, marque a alternativa correta:
a. cunhado.
b. molinha.
c. sussurrando.
d. assumida.
e. moela.

Sobre isso, assinale a alternativa correta:
a. Selecionar algumas palavras difíceis para os alunos lerem para a professora.
b. Desenvolver nas crianças a competência de saber fazer silêncio na hora certa.
c. Trabalhar com as crianças suas maiores dificuldades ortográficas para aperfeiçoar a escrita delas.
d. Pedir para as crianças produzirem uma redação com um gênero textual definido para a professora corrigir na sequência.
e. Auxiliar as crianças a se prepararem para lerem seus poemas numa apresentação no Dia das Mães.

Noam Chomsky é o nome mais expressivo da Fonologia Gerativa Padrão, que veio questionar a visão estruturalista de fonema como unidade indivisível da língua. Segundo os estudos de Chomsky, o gerativismo procurava desenvolver uma teoria. Assinale a alternativa correta:
a. Priorizasse o fonema enquanto unidade mínima distintiva da língua.
b. Procurasse compreender melhor as variações fonéticas em língua portuguesa.
c. Estabelecesse regras capazes de explicar fenômenos linguísticos universais.
d. Conciliasse a teoria do gerativismo padrão com a teoria estruturalista.
e. Priorizasse a fala como elemento de análise.

Sabe-se que as palavras terminadas nas vogais “e”, “o” finais átonas podem ter esses finais pronunciados, respectivamente, como [ ɪ ], [ ʊ ]. Assinale a opção em que essa pronúncia descrita possa ocorrer com todas as palavras sugeridas:
a. adore, menino.
b. Sumaré, perigoso.
c. até, olho.
d. pele, mocotó.
e. dendê, carro.

Para a Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca como direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, conhecer-se. Diante do exposto, avalie o que se afirma sobre as brincadeiras durante a educação infantil e assinale a alternativa que esteja correta:
a. Brincadeiras são necessárias, mas as aprendizagens são adquiridas de outra forma.
b. Segundo a BNCC, durante a educação infantil, as crianças só devem brincar e se conhecer.
c. Segundo a BNCC, devem ocorrer brincadeiras e aprendizagens, mas em momentos diferentes.
d. Segundo a BNCC, as brincadeiras devem ocorrer depois do trabalho pedagógico com as crianças.
e. Segundo a BNCC, as aprendizagens vêm por meio das vivências e das brincadeiras.