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Há uma ferramenta de interação que representa um local de intensas discussões e reflexões, que pode levar os seus participantes à construção de um conhecimento colaborativo e explícito disponível para todos. Baseando-se na argumentação e na contra-argumentação, ela possibilita ao aluno expor seu entendimento e descrever sua reflexão acerca da temática. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre atividades interativas, é correto afirmar que a descrição acima refere-se à ferramenta de interação denominada:
avaliação on-line.
atividade contextualizada.
webconferência.
desafio colaborativo.
dicas de vídeo.

SocialeAmbiental

há 8 meses

SocialeAmbiental

há 8 meses

provas Introdcução a EAD

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UNINORTE

Respostas

Ed

há 8 meses

A descrição apresentada refere-se à ferramenta de interação denominada "desafio colaborativo". Essa ferramenta promove discussões e reflexões, permitindo que os participantes construam conhecimento de forma colaborativa, utilizando argumentação e contra-argumentação.

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O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) apresenta em sua Trilha de Aprendizagem um recurso nas abas de cada unidade, em que é possível o desenvolvimento dos temas de forma interativa, como apresentações dinâmicas, mini games, hipertextos, mapas conceituais e simuladores. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre trilha de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta o recurso anteriormente descrito:
Objetos de aprendizagem.
Dicas de vídeo.
Dicas de leitura.
Atividade contextualizada.
Avaliação SER.

A educação, ao longo da vida, é importante na medida em que há uma necessidade de reformular a formação inicial de cada cidadão. A EaD proporciona essa ocasião com várias vantagens. Com a Educação a Distância, pessoas que antes não tinham possibilidade de frequentar uma universidade de forma presencial podem fazer uso da flexibilidade que essa modalidade de ensino oferece.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Educação a Distância, assinale a alternativa que apresenta uma vantagem da EaD:
Centralização do conhecimento na figura do professor.
Planejamento de estudos pré-fixados pelo professor.
Horários fixos de estudos.
Possibilidade de combinar estudo e trabalho.
Conteúdo facilitado.

Para que o aluno de EaD obtenha êxito nos estudos, deve-se adotar uma postura de planejamento prévio das suas atividades e sua constante manutenção. A elaboração de planilhas ou agenda de estudos facilita essa tarefa, mas a questão é seguir à risca o que está no planejamento.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre os recursos e ferramentas disponíveis no AVA, assinale a alternativa que apresenta uma recomendação para manter a disciplina no planejamento de estudos:
Realizar as atividades das unidades no final do semestre.
Centralizar os estudos nos conteúdos das unidades.
Realizar a primeira leitura dos materiais recomendados no guia nas vésperas das provas.
Procurar conhecer o calendário acadêmico do seu curso com horários e datas de avaliações.

Os ambientes virtuais de aprendizagem contam com várias ferramentas tecnológicas que permitem o gerenciamento das informações e promovem as interações necessárias entre os agentes que responsáveis pelo ensino e aprendizagem.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre processos de aprendizagem em ambientes virtuais, assinale a alternativa que apresenta uma ferramenta disponível para a aprendizagem significativa em AVAs:
Portfólios.
Análise de estudos.
Provas.
Testes on-line.
Feedback.

Considere um recurso semelhante aos chats, em que os participantes de um curso EaD podem trocar mensagens de texto como forma de se comunicar, mas com a diferença de ter a natureza assíncrona. Os participantes podem publicar mensagens que ficam disponíveis por tempo indeterminado.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre recursos de interação, assinale a alternativa que traz a denominação do recurso descrito anteriormente:
Dúvidas de conteúdo.
Fóruns de discussão.
Webconferência.
Recursos interativos.
Dicas do professor.

Nos cursos que envolvem educação a distância, podemos encontrar atividades que demandam a presença simultânea dos alunos e professores. Quando dizemos que alguma atividade é síncrona, significa que tanto alunos como professores precisam estar no mesmo horário realizando a atividade. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre ambientes de interação, assinale a alternativa que apresenta um recurso síncrono na metodologia EaD do grupo Ser Educacional:
Fale com o Tutor.
Guia do aluno.
Dicas de leitura.
Dicas de vídeo.
Webconferência.

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é composto por um conjunto de ferramentas disponíveis na internet. Nessa página ficam dispostos os conteúdos e cursos on-line. O termo AVA também está relacionado a outra nomenclatura/sigla que remete a sistemas de gestão de aprendizagem. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre ambientes virtuais de aprendizagem, assinale a alternativa que indica essa designação:
MOODLE - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment.
Creator.
LMS - Learning Management System.
BlackBoard Ultra.
TELEDUC.

O AVA é um ambiente virtual desenvolvido para auxiliar professores e tutores no gerenciamento de conteúdos e materiais complementares para os seus alunos, e também oferece suporte na gestão completa e elaboração de cursos on-line. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o AVA, assinale a alternativa que apresenta uma característica comum aos ambientes virtuais de aprendizagem:
Possuem gerenciamento contínuo.
São hipermidiáticos.
Possuem sistema interdependente.
São centralizadores.
Possuem capacidade analítica.

Está correto apenas o que se afirma em:
I. Na modalidade EaD, o aluno deve sempre estar atento aos feedbacks da equipe docente.
II. Para facilitar a absorção dos conteúdos, é recomendado direcionar a totalidade dos estudos ao livro didático.
III. A elaboração do planejamento pessoal do aluno sobre os estudos deve levar em consideração informações como: cronograma, avaliações e objetivos das disciplinas.
I, II e IV.
II e III.
II, III e IV.
I e IV.
I, II e III.