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A escola, segundo Segundo Silva (1999, p.139), é um: ( ) espaço plural, extremamente complexo, impregnado de regras, de valores (nem sempre consensuais) e de muitos sentimentos contraditórios quanto às funções políticas e sociais da escola. Inúmeras e diversas são as expectativas da sociedade, das famílias, dos alunos, de toda a comunidade escolar, interferindo direta ou indiretamente no dia a dia das escolas. Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

há 9 meses

há 9 meses

Curriculo estruturado - Atividade 1

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Respostas

Ed

há 9 meses

A afirmação sobre a escola, segundo Silva (1999, p.139), é Verdadeiro. A descrição ressalta a complexidade e a pluralidade do ambiente escolar, além das diversas expectativas que influenciam seu funcionamento.

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A ação educativa da escola, ao promover uma consciência da realidade humana e social, proporciona ao aluno uma visão mais reflexiva e crítica da sociedade, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É de fundamental importância que a escola em sua atividade cotidiana observe, ouça, perceba e identifique as ideias, os conhecimentos, as atitudes, os valores e a cultura de sua população.
b. É função social da escola preparar os alunos para que, na convivência com tais valores, possa percebê-los, refletir e redimensioná-los de acordo com suas reais proporções e repercussões.
c. É papel da escola, como instrumento de educação formal, refletir sobre as demandas da sociedade marcadas pelo momento histórico e sua função nesse contexto.
d. todas as alternativas corretas.

A teoria de aprendizagem de Rogers é uma teoria da pessoa em situação de aprendizagem, ou seja, da personalidade do aluno, pois ela enfatiza os aspectos afetivos em detrimento dos aspectos cognitivos. Placo (2002, p. 88-89) menciona que Rogers, em seu livro Liberdade para Aprender, expõe alguns princípios básicos da aprendizagem significativa. São eles:
Escolha uma opção:
a. É por meio de atos que se adquire a aprendizagem mais significativa.
b. A aprendizagem é facilitada quando o aluno participa, responsavelmente, do seu processo.
c. Todas as alternativas corretas.
d. A aprendizagem que envolve mudança na organização de cada um na percepção de si mesmo – é ameaçadora e tende a suscitar reações.
e. A aprendizagem mais socialmente útil, no mundo moderno, é a do próprio processo de aprendizagem, uma contínua abertura à experiência e à incorporação, dentro de si mesmo, do processo de mudança.

Marque a alternativa correta quanto algumas dicas (NOVA ESCOLA, 2000, dezembro, p. 64) que podem facilitar o trabalho ao longo de todo o ano para tornar as aulas mais interessantes e dinâmicas: Escolha uma opção:
a. todas as alternativas corretas.
b. Defina o conteúdo. Independente das Matrizes Curriculares.
c. Desenvolva atividades diagnósticas para adequar o planejamento à realidade de cada uma de suas classes.
d. Na primeira semana de aula, ligue o olhar de raio x para conhecer seus alunos e descobrir suas necessidades e desejos.
e. pelo menos duas alternativas corretas.

Nas interações professor-aluno, que se estabelecem no cotidiano das práticas pedagógicas em sala de aula, cabe ao professor: Escolha uma opção:
a. reconhecer e valorizar os diferentes caminhos e métodos utilizados pelos alunos na realização das tarefas.
b. problematizar situações e incentivar os alunos a pensarem e agirem na busca de soluções.
c. determinar o que é necessário aprender acerca de um determinado assunto e promover as condições necessárias para que o aluno possa resolver as situações propostas.
d. todas as alternativas corretas.

O processo de ensino-aprendizagem, vivenciado pelo aluno na escola, não pode ser entendido como etapa a ser superada, tampouco que, em cada uma dessas etapas, o conhecimento é acabado. É necessário, portanto, que a visão de complexidade e provisoriedade do conhecimento sejam uma referência constante para o professor.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Isso implica colocar-se no lugar do outro, muitas vezes, para sentir suas frustrações, angústias e desejos. Dessa forma se poderá levar o aluno a compreender que as diferenças não são a causa da violência entre os povos e, sim, que a causa da violência esta na maneira como encaramos essas diferenças. Se nem irmãos, ditos gêmeos idênticos, são iguais, por que esperar que a humanidade, reunida pela diversidade, porte-se de maneira igual. Deve-se levar o aluno a compreender e valorizar as diferenças, privilegiando o desenvolvimento da cultura, da paz e da colaboração. Com base no texto, marque a alternativa que corresponde.
a. Aprender a fazer
b. Aprender a conhecer
c. Aprender a ser
d. Aprender a viver juntos

A escola, como espaço privilegiado de educação, deve assumir seu papel garantindo o desenvolvimento de ideias, de atitudes e de conhecimentos que proporcionem ao aluno, “sua incorporação eficaz no mundo civil, no âmbito da liberdade de consumo, da liberdade de escolha e participação política, da liberdade e responsabilidade na esfera da vida familiar e pública” (GOMES, 2000, p. 15). Nesse caminho, o colombiano Bernardo Toro (2002, p. 25) elaborou os códigos da modernidade que são:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso