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Em “Que sobrevenham ordem e paz.”, a expressão destacada funciona como
(A) conjunção integrante.
(B) pronome relativo.
(C) advérbio de modo.
(D) conjunção coordenativa.
(E) partícula de realce.
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AdmComigo

há 12 meses

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Prova 825 314
15 pág.

Prova 825 314

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há 12 meses

Para analisar a expressão "Que" na frase "Que sobrevenham ordem e paz", precisamos entender a função que ela desempenha na oração. - (A) conjunção integrante: A conjunção "que" pode ser usada para introduzir orações subordinadas, mas aqui não está introduzindo uma oração subordinada. - (B) pronome relativo: "Que" pode ser um pronome relativo, mas não é o caso nesta frase, pois não está se referindo a um antecedente. - (C) advérbio de modo: "Que" não está funcionando como um advérbio de modo. - (D) conjunção coordenativa: "Que" não é uma conjunção coordenativa, pois não está ligando orações independentes. - (E) partícula de realce: "Que" pode ser usado como uma partícula de realce, enfatizando a expressão. Dessa forma, a opção correta é: (E) partícula de realce.

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Um jornalista comentou recentemente num programa de televisão que pediu a um médico seu amigo um diagnóstico do que está ocorrendo no Brasil: infecção, virose? A resposta foi perfeita: “Falência múltipla dos órgãos”.
De acordo com a autora,
(A) todo tipo de manifestação é legítima, mesmo que violenta.
(B) o povo está cansado de médicos despreparados e inexperientes.
(C) professores sem material didático são incapazes de ensinar.
(D) os políticos estavam prevenidos, embora não parecessem.
(E) médicos estrangeiros não estão preparados para o povo do Brasil.

Em “...que isso não nos prejudique”, a forma verbal destacada está conjugada no
(A) presente do subjuntivo.
(B) presente do indicativo.
(C) futuro do subjuntivo.
(D) futuro do indicativo.
(E) imperfeito do subjuntivo.

A passagem do texto em que há emprego da figura de linguagem denominada de prosopopeia é
(A) “As reclamações da multidão nas ruas são tão variadas...”
(B) “...a voz das ruas quer lisura, ética, ações...”
(C) “...mulheres parindo e velhos morrendo em colchonetes no corredor...”
(D) “Professores desesperados tentando ensinar sem material básico...”
(E) “Sou totalmente contrária a qualquer violência...”

O fragmento em que é possível haver uma concordância verbal diferente da apresentada é
(A) “...mas se abram horizontes reais...”
(B) “...acabem as gigantescas negociatas...”
(C) “Que sobrevenham ordem e paz.”
(D) “...não aos corruptos às vezes condenados...”
(E) “...não se absolvam os mensaleiros...”

Em “não creio que políticos e governo tenham sido apanhados desprevenidos, por mais que estivessem alienados em torres de marfim.”, a expressão em destaque estabelece relação semântica de
(A) contraste.
(B) conclusão.
(C) explicação.
(D) proporção.
(E) consecução.

A expressão destacada que é empregada para modificar todo o conteúdo expresso no fragmento se encontra na alternativa
(A) “Sou totalmente contrária a qualquer violência, mas este povo chegou ao extremo de sua tolerância...”
(B) “Um jornalista comentou recentemente num programa de televisão que pediu a um médico...”
(C) “Falo em relações humanas e seus dramas, porém mais frequentemente nas coisas inaceitáveis...”
(D) “Infelizmente todo movimento de massas provoca e abriga sem querer grupos violentos e anárquicos...”
(E) “...se apliquem decentemente somas que poderão salvar vidas, educar jovens, abrir horizontes.”

Em “...que isso não nos prejudique nem invalide nossas reivindicações”, as expressões destacadas estabelecem relação semântica de
(A) contraste.
(B) negação.
(C) adição.
(D) alternância.
(E) explicação.

Em “...não às escolas fechadas...”, o sinal indicativo de crase foi empregado para
(A) evitar a ambiguidade presente no fragmento, decorrente da semelhança entre o som do verbo ‘haver’ e o artigo ‘a’.
(B) atender à regência nominal do adjunto adverbial, que requer um objeto indireto para completar o seu sentido.
(C) marcar o emprego de um adjunto adverbial cuja base é composta de um substantivo do gênero feminino.
(D) marcar o emprego de uma locução prepositiva formada de um substantivo feminino seguido de um adjetivo.
(E) marcar a fusão entre a preposição ‘a’, requerida pelo verbo ‘dizer’, e o artigo ‘a’, empregado diante de ‘escolas’.

“Professores desesperados tentando ensinar sem material básico, sem estrutura, salários vergonhosos, estímulo nenhum. Universidades cujo nível é seguidamente baixado: em lugar de darem boas escolas a todas as crianças e jovens para que possam entrar em excelentes universidades por mérito e esforço, oferecem-lhes favorecimentos prejudiciais.” O pronome destacado retoma a expressão
(A) ‘Professores desesperados’.
(B) ‘salários vergonhosos.
(C) ‘favorecimentos prejudiciais’.
(D) ‘crianças e jovens’.
(E) ‘excelentes universidades.

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