Ao tratar dos aspectos que envolvem o processo de aprendizagem, Vigotski apresenta a ideia de que é a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ( ) a semiótica
b. ( ) a representação simbólica
c. ( X ) a zona de desenvolvimento proximal
d. ( ) o desenvolvimento espontâneo
e. ( ) a mediação docente
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ( ) a semiótica
b. ( ) a representação simbólica
c. ( X ) a zona de desenvolvimento proximal
d. ( ) o desenvolvimento espontâneo
e. ( ) a mediação docente
Respostas
Ed 
há 2 anos
A ideia central de Vygotsky sobre a aprendizagem é a "zona de desenvolvimento proximal", que se refere à distância entre o nível de desenvolvimento real (o que a criança pode fazer sozinha) e o nível de desenvolvimento potencial (o que a criança pode fazer com a ajuda de um adulto ou de um colega mais capaz). Analisando as alternativas: a) a semiótica - Refere-se ao estudo dos signos e significados, não se encaixa na definição. b) a representação simbólica - Relaciona-se à capacidade de usar símbolos, mas não é a resposta correta para a lacuna. c) a zona de desenvolvimento proximal - Esta é a definição correta que se encaixa na lacuna do texto. d) o desenvolvimento espontâneo - Refere-se ao desenvolvimento natural, mas não aborda a relação entre os níveis de desenvolvimento. e) a mediação docente - Embora importante, não é o termo que completa a lacuna. Portanto, a alternativa correta que completa a lacuna do texto é: c) a zona de desenvolvimento proximal.
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é correto dizer que a educação básica deverá garantir:
a. ( ) Atendimento educacional especializado gratuito aos alunos portadores de necessidades educativas especiais, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
No que diz respeito às discussões que abarcam o planejamento docente, compreende-se que uma sequência didática (SD) pode ser definida como:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ( ) Uma lista de atividades que podem ser realizadas uma independentemente da outra.
b. ( ) Um documento burocrático que serve somente para o controle da direção escolar.
c. ( ) Uma estratégia de planejamento que pode ser utilizada somente na área da língua portuguesa.
d. ( ) Uma estratégia de planejamento que pode ser utilizada somente na educação infantil.
e. ( X ) Uma sucessão planejada de atividades progressivas e articuladas entre si, guiadas por um tema, um objetivo geral, uma problemática ou uma produção.
Com relação a teoria pedagógica, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, sinaliza que, dentre as mais distintas teorias, a pedagogia favorece a compreensão do trabalho educativo e aponta possibilidades de transformação.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ( ) liberal
b. ( ) holística
c. ( ) tecnicista
d. ( ) tradicional
e. ( X ) histórico-crítica
Consta no artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ( X ) de Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
b. ( ) de Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 17 anos de idade.
c. ( ) de Ensino fundamental obrigatório e gratuito dos 6 aos 17 anos de idade.
d. ( ) de Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 14 anos de idade.
e. ( ) de Ensino fundamental obrigatório e gratuito dos 7 aos 14 anos de idade.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que o ensino da História do Brasil levará em conta:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ( ) Os conteúdos provenientes das culturas indígenas e africana.
b. ( ) As discussões realizadas no âmbito dos Conselhos Municipais de Educação.
c. ( ) As definições curriculares no Ministério da Educação.
d. ( X ) As contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
e. ( ) As contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, de maneira especial das matrizes europeias.
Os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar.
Sobre o cuidar e o educar, é correto afirmar:
1. Essa dicotomia ainda hoje reflete uma fragmentação nas concepções históricas sobre educação das crianças em espaços coletivos, compreendendo o cuidar como atividade meramente ligada ao corpo e destinada às crianças mais pobres, e o educar como experiência de promoção intelectual reservada aos filhos dos grupos socialmente privilegiados.
2. As dimensões do cuidar e educar devem ocorrer de modo a não fragmentar as vivências e experiências infantis. Assim, práticas envolvidas na alimentação, higiene e controle esfincteriano, entre outras, devem ser mediadas pelos professores, que intencionalmente planejam e cuidam da organização dessas práticas.
3. A definição e o aperfeiçoamento dos modos como a instituição organiza as atividades de cuidado são parte integrante de sua proposta curricular.
4. O cuidado, compreendido na dimensão humana, é característico não apenas da Educação Infantil, mas de todos os níveis de ensino.
5. A dimensão do educar representa a possibilidade de acessar aos conteúdos culturais produzidos pela humanidade em seu desenvolvimento histórico. Essa é a função primordial da Educação Infantil.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 5
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
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