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Na aprendizagem significativa, são utilizados conceitos como o de: A) insight. B) ancoragem. C) input. D) reforço. E) proximidade.

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Na aprendizagem significativa, o conceito de "ancoragem" é fundamental, pois se refere à ideia de que novos conhecimentos são ligados a conhecimentos prévios, facilitando a compreensão e a retenção. Portanto, a alternativa correta é: B) ancoragem.

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Se considerarmos a Teoria Psicogenética de Henri Wallon, que dimensão humana ocupa o lugar central na construção da pessoa e do conhecimento?
A) Dimensão social B) Dimensão sexual C) Dimensão afetiva D) Dimensão amorosa E) Dimensão intelectual
A) Dimensão social
B) Dimensão sexual
C) Dimensão afetiva
D) Dimensão amorosa
E) Dimensão intelectual

O conjunto de princípios para explicar a aprendizagem constitui o que se denomina teorias da aprendizagem. A afetividade e a inteligência caminham juntas desde o primeiro ano de vida da criança. Esse período, denominado impulsivo emocional, é marcado pelas relações emocionais do bebê com o ambiente. A afetividade dá lugar ao desenvolvimento cognitivo quando a criança começa a construir a realidade por meio do que chamou de inteligência prática ou das situações. Trata-se da teoria de:
A) Vygotsky. B) Piaget. C) Wallon. D) Skinner. E) Freud.
A) Vygotsky.
B) Piaget.
C) Wallon.
D) Skinner.
E) Freud.

Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem humana, julgue o item a seguir.
Jean Piaget, que estudou o desenvolvimento da mente relacionando-o à adaptação biológica, dividiu em fases ou estágios o desenvolvimento cognitivo da criança e denominou como estágio pré-conceitual o momento em que a criança reconhece um objeto sem, contudo, o diferenciar dos demais da mesma categoria.
( ) CERTO
( ) ERRADO

Julgue o seguinte item, referente à teoria cognitivista de Jean Piaget.
Segundo Piaget, a aprendizagem independe do estágio de desenvolvimento mental da criança.
( ) CERTO
( ) ERRADO

Um dos pesquisadores do desenvolvimento humano se destacou por transitar por várias áreas de conhecimento, como a biologia, a filosofia e a psicologia. Dedicou-se à compreensão da aquisição de conhecimento desde a infância até a idade adulta. Uma das contribuições desse pesquisador suíço foi a definição de quatro estágios de desenvolvimento humano: sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.
O texto precedente refere-se a
A) Winnicott.
B) Piaget.
C) Freud.
D) Wallon.
E) John Dewey.

Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes.
Para Piaget, a aprendizagem no ambiente escolar é um processo que ocorre em etapas temporais controladas pelo docente, e o estudante aprende por imitação, observando o professor, ou se dedicando a exercícios previamente organizados.
( ) CERTO
( ) ERRADO

A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Nas palavras do próprio psicólogo, "a zona proximal de hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã". Ou seja, aquilo que nesse momento uma criança só consegue fazer com a ajuda de alguém, um pouco mais adiante ela certamente conseguirá fazer sozinha.
Marque a alternativa CORRETA relacionado ao contexto acima, referente as ideias do pensador.
A) Piaget.
B) Vygotsky.
C) Henri Wallon.
D) Cagliari.

Com referência à teoria das inteligências múltiplas de Gardner, julgue o próximo item.
Para Gardner, as inteligências não podem ser medidas em graus superiores ou inferiores.
( ) CERTO
( ) ERRADO

Criada pelo cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico matemáticos e que vejamos o ser humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as “habilidades” ou “dons” de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico matemáticas:
A) Teoria do Ensino Tradicional. B) Teoria da Linguagem. C) Teoria do Quociente de Inteligência. D) Teoria das Inteligências Múltiplas.
A) Teoria do Ensino Tradicional.
B) Teoria da Linguagem.
C) Teoria do Quociente de Inteligência.
D) Teoria das Inteligências Múltiplas.

Com referência à teoria das inteligências múltiplas de Gardner, julgue o próximo item.
A educação inclusiva tem suas raízes na teoria das inteligências múltiplas, pois ela parte do princípio de que nem todas as pessoas aprendem da mesma forma.
( ) CERTO
( ) ERRADO

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