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Conhecer todas as principais regras gramaticais é importante pois além de traduzir textos também faz parte da vida de um profissional poliglota criar textos, redigir e-mail´s, memorandos, enfim, é preciso de boa bagagem. A regra gramatical da voz ativa e passiva (active and passive) trabalha basicamente mudando a estrutura da frase dependendo de quem está em evidência.
Analise a frase: “Peter´s broke his glass vase.”, esta frase está na voz ativa, qual seria sua versão em voz passiva?
a. Peter broke the vase glass
b. The vase was broken by glass
c. The glass vase was broken by peter
d. Peter never broke a single vase
e. The glass peter was only broken

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Para transformar a frase "Peter broke his glass vase" da voz ativa para a voz passiva, precisamos identificar o objeto da ação (o vaso de vidro) e colocá-lo como sujeito da nova frase. Na voz passiva, a estrutura geralmente é: "O sujeito + verbo 'to be' + particípio passado do verbo + por + agente (quem fez a ação)". Vamos analisar as opções: a) Peter broke the vase glass - Esta opção mantém a voz ativa e não está correta. b) The vase was broken by glass - Esta opção está incorreta porque "glass" não é o agente que quebrou o vaso. c) The glass vase was broken by Peter - Esta opção está correta, pois transforma a frase para a voz passiva corretamente. d) Peter never broke a single vase - Esta opção não é uma transformação da frase original e está incorreta. e) The glass Peter was only broken - Esta opção não faz sentido e está incorreta. Portanto, a alternativa correta é: c) The glass vase was broken by Peter.

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Existem diversas metodologias de ensino da língua inglesa e em sua maioria a imersão (o contato prolongado com o idioma) costuma produzir resultados fantásticos. Nesta unidade de apresentação, o professor procura estimular os alunos a assistirem vídeos, filmes e seriados em inglês e com legenda (também em inglês ou português).
Qual o objetivo desta indicação?
a. Contribuir para notas menores nas avaliações.
b. Incentivar os alunos a conhecer os filmes que o professor gosta.
c. Apenas aumentar o número de inscritos em serviços de streaming de vídeo.
d. Incentivar a formação de vocabulário, expressões, pronúncia, etc.
e. Levar os alunos a desviar sua atenção para o conteúdo programático.

Outra forma de aprimorar sua leitura de textos em inglês está no estudo dos cognatos. Cognatos são palavras que são escritas de forma praticamente idêntica a sua representação em português (por exemplo) e que possuem o mesmo significado.
Dentre os casos a seguir, qual deles representa um cognato?
a. Lament – lamentar.
b. Beautiful – bonito.
c. Smart – esparto.
d. Wheel – roda.
e. Rain – chuva.

O mundo dos negócios “fala inglês”. São inúmeros os países que falam inglês como segunda língua mesmo que não oficialmente. Muitos brasileiros buscam aprender o idioma para conseguirem melhores oportunidades de trabalho, mas o inglês não é a língua mais falada no mundo.
Qual seria, portanto, a língua mais falada?
a. Mandarim
b. Espanhol
c. Português
d. Esperanto
e. Latim

A leitura dos títulos, subtítulos, cabeçalhos e das primeiras frases de cada parágrafo é uma das estratégias de leitura de qual técnica? a. Playing. b. Selectivity. c. Verbs analysis. d. Scanning. e. Skimming.

Uma das técnicas de leitura trabalhadas nesta disciplina tem o nome de Skimming por um motivo. A tradução do termo skimming trata de retirar a nata do leite.
Neste sentido, porque a técnica tem o nome de skimming?
a. Por tratar o texto como o leite e nele misturar conceitos
b. Por seu foco é retirar o que tem de mais importante, a nata do texto
c. Por revelar o sentido do texto pelas palavras menos importantes
d. Por retirar do texto as partes menos importantes e analisá-las
e. 1. Por retirar a gordura do texto, os termos mais complexos

As técnicas de leitura como o skimming e o scanning tendem a transformar a forma com que você aluno vai trabalhar seus textos em inglês, daqui em diante. Existem diversas formas de se traduzir um texto e em alguns momentos pode-se utilizar expressões prontas de forma a enfatizar algo.
Qual expressão pode dar lugar ao trecho “daqui em diante” quando escrita em inglês?
a. From now on
b. Blue sky
c. Until the end
d. Let´s get started
e. Please continue

A Inglaterra é o berço da língua inglesa mas dezenas de países tem inglês como uma de suas línguas. Os Estados Unidos foram colonizados pelos ingleses mas o idioma falado pelos colonizadores mudou muito do inglês britânico.
Se você estiver viajando e perguntar horas a um americano e a um inglês, respectivamente, como ambos vão responder, supondo que sejam 14:40?
a. Americano: It's two forty.; Britânico: Almost half hour to three
b. Americano: It's twenty to three. Britânico: It's two forty
c. Americano: It's almost three. Britânico: It's two forty
d. Americano: It's two forty. Britânico: It's twenty to three
e. Americano: Its two plus half hour and 10 min. Britânico: It's two forty

Após a leitura da primeira unidade da disciplina de Inglês Técnico, fica claro a necessidade de se aprender o idioma.
Mas qual a justificativa de se empenhar nas novas técnicas de leitura e interpretação?
a. Se justifica por proporcionar mais horas de lazer ao aluno.
b. Se justifica pelo foco no aumento da renda dos alunos.
c. Se justifica pela defasagem do ensino de inglês tradicional.
d. Se justifica por facilitar o entendimento de textos mais complexos e científicos.
e. Se justifica para a criação de textos que enganem o leitor.

São vários os recursos que se deve utilizar em ordem de se produzir uma tradução fiel de um texto em inglês, mas quem não possui um conhecimento prévio de tais técnicas ou que deseja se arriscar em traduções sem embasamento, deve evitar:
a. traduzir tendo em mente a origem do texto
b. Traduzir palavra por palavra
c. Traduzir de acordo com o assunto do texto
d. Traduzir cada frase e analisar
e. Traduzir analisando os cognatos