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Literatura

Colégio Objetivo

Esse poema, como o próprio título sugere, aborda o inconformismo do poeta com a antevisão da morte prematura, ainda na juventude. A imagem da morte aparece na palavra
A) embalsama.
B) infinito.
C) amplidão.
D) dormir.
E) sono.

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8 pág.

PARA A PROVA 2 ANO - exercicos 3 geracao romantica

ESTÁCIO

Respostas

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Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas e como cada uma delas se relaciona com a temática da morte, que é central no poema mencionado. A) embalsama - Esta palavra está diretamente relacionada ao processo de preservação de um corpo após a morte, o que pode evocar a morte, mas não é uma imagem direta de morte. B) infinito - Embora possa sugerir a ideia de eternidade, não é uma imagem direta da morte. C) amplidão - Esta palavra não tem uma relação clara com a morte. D) dormir - Esta palavra pode ser uma metáfora para a morte, já que muitas vezes a morte é comparada a um sono eterno. E) sono - Assim como "dormir", "sono" também é frequentemente usado como uma metáfora para a morte. Analisando as opções, tanto "dormir" quanto "sono" podem ser interpretados como imagens da morte. No entanto, "sono" é uma palavra mais comum e direta para se referir à morte em muitos contextos poéticos. Portanto, a alternativa que melhor representa a imagem da morte no poema é: E) sono.

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Sobre as características da 3a geração romântica, qual é incorreta?:
Poesia de cunho social, engajada;
Teor de cunho libertário;
Temática abolicionista;
Uso de hipérboles;
Visão carnal do amor;
Sensualismo;
Grandiloquência (intenção de um público maior); (assemelha-se a discursos políticos)
Figuras: metáforas, hipérboles, vocativos.
Idealização da mulher e valorização do índio como herói nacional

A Terceira Geração Romântica no Brasil é o período que corresponde de 1870 a 1880. Uma vez que este esteve marcada pela liberdade e uma visão mais ampla, características de uma ave que habita a Cordilheira dos Andes.
Sobre a representação da terceira fase romântica, marque a alternativa correta.
a) Geração Condoreira
b) Geração nacionalista
c) geração indianista
d) Geração idealizadora
e) geração mal-do-século

No fragmento acima, pertencente a um poema de Castro Alves, notam-se características de qual tendência romântica?
a) Mal do século.
b) Bucolismo.
c) Poesia Condoreira.
d) Nacionalismo.
e) Indianismo.

Sobre o Condoreirismo, é incorreto afirmar:
a) Seu principal representante foi Castro Alves, o primeiro grande poeta social brasileiro. Embora tenha sido um poeta engajado, Castro Alves soube conciliar as ideias de reforma social com os procedimentos específicos da poesia, evitando assim que sua obra fosse apenas um mero panfleto político.
b) O Condoreirismo, também chamado de corrente hugoana (alusão ao escritor francês Victor Hugo), encontrou vários adeptos no Brasil, como Castro Alves, Pedro Luís, Pedro Calasãs e Sousândrade.
c) A principal preocupação da poesia condoreira foi a defesa dos oprimidos socialmente: os operários das indústrias e os camponeses.
d) A poesia condoreira estabeleceu um interessante contraponto com a poesia ufanista e idealista realizada na primeira fase romântica, ressaltando os aspectos negativos do país, como a escravidão dos negros.

Sobre a literatura produzida por Castro Alves, assinale as alternativas corretas:
I. Representa, na evolução da poesia romântica brasileira, um momento de maturidade e transição, substituindo temáticas ufanistas e de idealização do amor por temáticas mais críticas e realistas;
II. Sua produção literária estava voltada ao projeto de construção da cultura brasileira, dando destaque ao romance indianista;
III. Desprezou o rigor das regras gramaticais, aproximando a linguagem literária da linguagem falada pelo povo brasileiro;
IV. A ironia era um traço constante em sua obra, representando uma forma não passiva de ver a realidade, tecendo uma fina crítica à noção de ordem e às convenções do mundo burguês;
V. Apresenta uma linguagem voltada para a defesa de seus ideais liberais e, por isso, é grandiosa e hiperbólica, prenunciando a perspectiva crítica e objetiva do Realismo.
a) Todas as alternativas estão corretas.
b) Apenas I está correta.
c) Apenas III e V estão corretas.
d) Apenas I e V estão corretas.
e) II, III e IV estão corretas.
f) Apenas V está correta.

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à análise do poema de Castro Alves (Texto VI).
a) A valorização de elementos da natureza confere sentidos particulares ao poema e indicia sua identificação com propostas estéticas do Romantismo.
b) O poema se organiza a partir de um episódio registrado pela memória do sujeito lírico, o que amplia a subjetividade romântica presente em seu discurso.
c) O poema se constitui, principalmente, como descrição de uma cena, repleta de elementos românticos, configurando-se de forma plástica e visual.
d) O poema é percorrido por um tom melancólico, próprio do Romantismo, empregado pelo poeta para expressar a frustração amorosa do eu lírico.
e) O ambiente noturno, privilegiado pelos poetas românticos, contribui, no poema, para o estabelecimento de uma atmosfera de sonho, de calma e de desejo.

Nesta estrofe de Mocidade e morte, de Castro Alves, reúnem-se, como numa espécie de súmula, vários dos temas e aspectos mais característicos de sua poesia. São eles:
a) identificação com a natureza, condoreirismo, erotismo franco, exotismo.
b) aspiração de amor e morte, titanismo, sensualismo, exotismo.
c) sensualismo, aspiração de absoluto, nacionalismo, orientalismo.
d) personificação da natureza, hipérboles, sensualismo velado, exotismo.
e) aspiração de amor e morte, condoreirismo, hipérboles, orientalismo.

Assinale como verdadeiras (V) as afirmacoes que se referem corretamente a aspectos de nossa literatura romântica e como falsas (F) as que o fazem incorretamente.
( ) Dos mais ricos, esse período literário floresceu no Século das Luzes, impulsionado pelos sentimentos nativistas e pela indignação dos brasileiros contra o domínio português.
( ) A prova maior de que a literatura desse período foi marcada pelo forte sentimento nacionalista é a obra daquele grande escritor, na qual os temas indianistas e regionais alternam-se com os retratos urbanos, tudo configurando um projeto estético da representação de nossas múltiplas realidades.
( ) Gonçalves Dias e seu indianismo, Álvares de Azevedo e seu intimismo, Castro Alves e seu abolicionismo: eis, pela ordem de aparição, as três poesias representativas do esforço máximo dos poetas do período em explorar as ricas vertentes da arte romântica.
( ) Esses novos escritores serão, na sua obra, menos atormentados que seus antecessores barrocos; sem perder a impregnação religiosa nem o respeito à monarquia, vão-se preocupar com assuntos mais imediatos e concretos, como a prática da virtude civil, a busca da harmonia social pela obediência às leis da natureza, a procura da felicidade na terra.
( ) Os traços de relevo dessa escola literária são o gosto da descrição nítida, as concepções tradicionalistas sobre metro, ritmo e rima e, no fundo, o ideal de impessoalidade que compartilhavam com os realistas do tempo.

Das alternativas abaixo, qual não tem relação com a terceira geração do romantismo?
a) Condoreira
b) Poesia social
c) Republicana
d) Abolicionista
e) Desejo de liberdade
f) Arte voltada para as camadas baixas da população
g) Legalização da maconha e do casamento gay

Sobre esse texto, não é correto afirmar que:
a) mostra o traço romântico do inconformismo
b) dá tratamento eloquente à linguagem para tratar do tema da escravidão.
c) pode ser identificado com a poesia abolicionista de Castro Alves.
d) pelo tema que explora classifica-se na corrente social da poesia romântica.
e) traduz o pessimismo e o egocentrismo do poeta romântico diante da impossibilidade de mudar o mundo.

O tratamento dado aos temas do livro e do trem de ferro, nesses versos de 'O livro e a América', permite afirmar corretamente que, no contexto de Espumas Flutuantes:
a) o poeta romântico assume o ideal do progresso, abandonando as preocupações com a História.
b) entusiasmo pelo progresso técnico e cultural determina a superação do encantamento pela natureza.
c) o entusiasmo pelo progresso cultural se contrapõe ao temor do progresso técnico, que agride a natureza.
d) o poeta romântico se abre ao progresso e à técnica, em que não vê incompatibilidade com os ciclos naturais.
e) o poeta romântico propõe que literatura e natureza somem forças contra a invasão do progresso técnico.

Assinale a alternativa que caracteriza o Romantismo:
(A) valorização do eu. O assunto passa a ser manifestado a partir do artista, que traz à tona o seu mundo interior, com plena liberdade; esta liberdade se impõe na forma. Sentimentalismo.
(B) literatura multifacetada: valorização da palavra e do ritmo: temática humana e universal.
(C) literatura intrinsecamente brasileira; linguagem direta, coloquial, livre das regras gramaticais, imagens diretas; inspiração a partir da burguesia, da civilização industrial, da máquina.
(D) literatura que busca inspiração no subconsciente, nas regiões inexploradas da alma: para isso, usa meios indiretos a fim de sugerir ou representar as sensações; funde figura, música e cor.
(E) literatura que visa à perfeição da forma, à objetividade, ao equilíbrio, à perfeição absoluta da linguagem; prefere os temas novos e exóticos.

É próprio da poesia de Castro Alves tratar do tema da escravidão. Clamando em verso pelos oprimidos, recebeu o epiteto de “O poeta dos escravos”. Tal alcunha justifica-se no poema por meio da linguagem.
a) denotativa, que evidencia o aspecto de crônica do cotidiano presente no texto.
b) hiperbólica, para sensibilizar o leitor para a urgência do tema e denunciar as autoridades pela inércia diante da escravidão.
c) referencial, para fazer o leitor assimilar a necessidade de reformas liberais através de uma poesia condoreira.
d) conotativa, que mescla versos ora exclamativos, ora interrogativos, ora reticentes para exprimir ideais libertários.
e) rebuscada de adjetivos macabros que evidenciam elementos próprios do mundo romântico à época do “mal-do-século”.

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No fragmento acima, pertencente a um poema de Castro Alves, notam-se características de qual tendência romântica?a) Mal do século.b) Bucolismo.c) Poesia Condoreira.d) Nacionalismo.e) Indianismo.

Das alternativas abaixo, qual não tem relação com a terceira geração do romantismo?a) Condoreirab) Poesia socialc) Republicanad) Abolicionistae) Desejo de liberdadef) Arte voltada para as camadas baixas da populaçãog) Legalização da maconha e do casamento gay

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No fragmento acima, pertencente a um poema de Castro Alves, notam-se características de qual tendência romântica?
a) Mal do século.
b) Bucolismo.
c) Poesia Condoreira.
d) Nacionalismo.
e) Indianismo.

Das alternativas abaixo, qual não tem relação com a terceira geração do romantismo?
a) Condoreira
b) Poesia social
c) Republicana
d) Abolicionista
e) Desejo de liberdade
f) Arte voltada para as camadas baixas da população
g) Legalização da maconha e do casamento gay