A aula expositiva se consolidou como metodologia já na Idade Média, em que o professor era a figura central, detentor de todo o saber, e suas aulas colocavam o aluno em segundo plano no processo de aprendizagem.
O século XX traz novas perspectivas e levanta a importância de novas estratégias pedagógicas para o contexto escolar. Entendendo isso e analisando o atual contexto escolar, uma aula expositiva não pode deixar de contemplar:
objetivos claros, a problematização acerca dos conteúdos, questões que englobem a realidade do aluno e pouca abertura para o levantamento de questionamentos.
o trabalho individual para a construção de saberes, a associação por meio de exemplos concretos, a seleção de conteúdos significativos e questões que avaliem o nível de conhecimento do aluno.
a mobilização inicial, exemplos fictícios, o uso de novas tecnologias, a memorização dos principais conceitos e a autoavaliação do aluno em relação à sua aprendizagem.
informações claras sobre o conteúdo, a associação com a realidade do aluno, a exposição de um novo repertório, a organização de conteúdos e a retomada de conteúdos não compreendidos. (Alternativa correta)