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Colégio Objetivo
A instituição deve organizar sua prática em torno da aprendizagem em arte para as crianças de zero a três anos. Diante do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
A) É preciso ter cuidado com o próprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de arte, para evitar acidentes.
B) A partir do momento em que as crianças já tenham condições motoras para seu manuseio, as atividades de arte poderão ser iniciadas.
C) A confecção de tintas e massas é uma excelente oportunidade para as crianças observarem transformação e possibilidades de registro.
D) As atividades artísticas devem ser bem dimensionadas e delimitadas no tempo, pois o interesse das crianças nessa faixa etária é de curta duração.
E) As crianças podem manusear diferentes materiais, perceber marcas, gestos e texturas, explorar o espaço físico e construir objetos variados somente no ensino fundamental.
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há 7 meses

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Prova Pref. CantagaloRJ - CONSULPLAN - 2013 - para Auxiliar de Creche.pdf
63 pág.

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Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a afirmativa INCORRETA: A) É preciso ter cuidado com o próprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de arte, para evitar acidentes. - Correta, pois a segurança é fundamental em atividades com crianças. B) A partir do momento em que as crianças já tenham condições motoras para seu manuseio, as atividades de arte poderão ser iniciadas. - Correta, pois as atividades artísticas devem ser adaptadas às habilidades motoras das crianças. C) A confecção de tintas e massas é uma excelente oportunidade para as crianças observarem transformação e possibilidades de registro. - Correta, pois envolve aprendizado e exploração. D) As atividades artísticas devem ser bem dimensionadas e delimitadas no tempo, pois o interesse das crianças nessa faixa etária é de curta duração. - Correta, já que a atenção das crianças pequenas realmente tende a ser breve. E) As crianças podem manusear diferentes materiais, perceber marcas, gestos e texturas, explorar o espaço físico e construir objetos variados somente no ensino fundamental. - INCORRETA, pois as crianças de zero a três anos também podem e devem explorar diferentes materiais e texturas, não sendo restrito apenas ao ensino fundamental. Portanto, a afirmativa INCORRETA é: E) As crianças podem manusear diferentes materiais, perceber marcas, gestos e texturas, explorar o espaço físico e construir objetos variados somente no ensino fundamental.

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Segundo o texto, o Programa pela Alfabetização na Idade Certa (Paic) foi criado principalmente para
A) introduzir o Pacto. B) avaliar os alunos do 5º ano. C) erradicar o analfabetismo escolar. D) capacitar professores da educação infantil. E) capacitar professores dos anos finais do ensino fundamental II.
A) introduzir o Pacto.
B) avaliar os alunos do 5º ano.
C) erradicar o analfabetismo escolar.
D) capacitar professores da educação infantil.
E) capacitar professores dos anos finais do ensino fundamental II.

De acordo com o texto, programas como o Paic e o Pnaic visam
A) alcançar resultados a longo prazo. B) estimular aulas centradas no professor. C) padronizar as atividades aplicadas aos alunos. D) visam resultados rápidos comprovados através de avaliação. E) manter os professores presos a um determinado método de ensino.
A) alcançar resultados a longo prazo.
B) estimular aulas centradas no professor.
C) padronizar as atividades aplicadas aos alunos.
D) visam resultados rápidos comprovados através de avaliação.
E) manter os professores presos a um determinado método de ensino.

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) é um programa destinado aos professores
A) da região sudeste. B) do estado do Ceará. C) do município de Sobral. D) atuantes no Distrito Federal. E) alfabetizadores que atuam nas salas de aula de todo o Brasil.
A) da região sudeste.
B) do estado do Ceará.
C) do município de Sobral.
D) atuantes no Distrito Federal.
E) alfabetizadores que atuam nas salas de aula de todo o Brasil.

O Pacto é um programa focado na educação de crianças
A) que estão iniciando o 6º ano. B) em processo de alfabetização. C) da educação infantil (pré-escolar). D) do 4º ano do ensino fundamental I. E) que terminaram o processo de alfabetização.
A) que estão iniciando o 6º ano.
B) em processo de alfabetização.
C) da educação infantil (pré-escolar).
D) do 4º ano do ensino fundamental I.
E) que terminaram o processo de alfabetização.

De acordo com o texto “Ceará, o berço do Pacto”, é correto afirmar que o
A) Paic foi criado pelo Governo Federal. B) material do Pacto não é flexivo, o que não permite o professor adequá-lo à sua realidade. C) material fornecido pelo Paic, segundo Bodião, permite o professor trabalhar com autonomia. D) Pacto tem por objetivo melhorar a aprendizagem dos alunos que estão nos dois anos finais do ensino fundamental. E) material do Pacto respeita a realidade das escolas e permite o professor alfabetizador fundamentar sua prática pedagógica.
A) Paic foi criado pelo Governo Federal.
B) material do Pacto não é flexivo, o que não permite o professor adequá-lo à sua realidade.
C) material fornecido pelo Paic, segundo Bodião, permite o professor trabalhar com autonomia.
D) Pacto tem por objetivo melhorar a aprendizagem dos alunos que estão nos dois anos finais do ensino fundamental.
E) material do Pacto respeita a realidade das escolas e permite o professor alfabetizador fundamentar sua prática pedagógica.

Na passagem “O especialista teme, dessa forma, que em dez anos nada reste desses programas.”, os termos sublinhados expressam a ideia de
A) tempo. B) ordem. C) exclusão. D) condição. E) afirmação.
A) tempo.
B) ordem.
C) exclusão.
D) condição.
E) afirmação.

Quanto à classe gramatical da palavra sublinhada, assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta.
A) “E não é fácil propor, gestar e criar um programa...” – advérbio B) “... sua possibilidade de utilização é bem genérica...” – conjunção C) “Nesse sentido, a formação seria mais um treinamento...” – preposição D) “Enquanto o Pacto reuniu pesquisadores do Brasil...” – artigo indefinido E) “O programa que nasceu em Sobral foi introduzido em 2004...” – substantivo comum
A) “E não é fácil propor, gestar e criar um programa...” – advérbio
B) “... sua possibilidade de utilização é bem genérica...” – conjunção
C) “Nesse sentido, a formação seria mais um treinamento...” – preposição
D) “Enquanto o Pacto reuniu pesquisadores do Brasil...” – artigo indefinido
E) “O programa que nasceu em Sobral foi introduzido em 2004...” – substantivo comum

Assinale a alternativa em que o sinônimo da palavra sublinhada está corretamente indicado conforme o seu uso no texto.
A) “... tolheu a autonomia do professor.” – promoveu B) “... o Pnaic busca driblar justamente essa questão...” – ajudar C) “E isso é um complicador que não tem sido tratado.” – auxiliador D) “... introduzido em 2004 para a erradicação do analfabetismo...” – ampliação E) “... para o professor alfabetizador embasar sua própria prática...” – fundamentar
A) “... tolheu a autonomia do professor.” – promoveu
B) “... o Pnaic busca driblar justamente essa questão...” – ajudar
C) “E isso é um complicador que não tem sido tratado.” – auxiliador
D) “... introduzido em 2004 para a erradicação do analfabetismo...” – ampliação
E) “... para o professor alfabetizador embasar sua própria prática...” – fundamentar

Assinale a alternativa que expressa ideia de oposição.
A) Nesse sentido, a formação seria mais um treinamento para aplicar às apostilas. B) A avaliação é um dos alicerces do Paic, e o seu modelo inspirou o Pacto Nacional. C) Então, a saída foi encontrar algo que já existia, e que pudesse ter visibilidade e capilaridade, analisa. D) A principal diferença entre o Paic e o Pnaic está no modelo de material adotado nas formações de orientadores de estudo. E) Pode ser utilizado um material premiado, mas para que a criança aprenda a ler e a escrever não existe uma técnica padronizada.
A) Nesse sentido, a formação seria mais um treinamento para aplicar às apostilas.
B) A avaliação é um dos alicerces do Paic, e o seu modelo inspirou o Pacto Nacional.
C) Então, a saída foi encontrar algo que já existia, e que pudesse ter visibilidade e capilaridade, analisa.
D) A principal diferença entre o Paic e o Pnaic está no modelo de material adotado nas formações de orientadores de estudo.
E) Pode ser utilizado um material premiado, mas para que a criança aprenda a ler e a escrever não existe uma técnica padronizada.

Quanto à classificação verbal do termo sublinhado, marque a alternativa correta.
A) “... conseguiu capilaridade nos municípios,...” – futuro do presente B) “... a avaliação é um dos alicerces do Paic,...” – pretérito imperfeito C) “... a formação seria mais um treinamento...” – presente do indicativo D) “... se houvesse um legado deixado pelas experiências.” – pretérito perfeito E) “... e somente 42% conseguiram produzir um pequeno texto...” – pretérito perfeito
A) “... conseguiu capilaridade nos municípios,...” – futuro do presente
B) “... a avaliação é um dos alicerces do Paic,...” – pretérito imperfeito
C) “... a formação seria mais um treinamento...” – presente do indicativo
D) “... se houvesse um legado deixado pelas experiências.” – pretérito perfeito
E) “... e somente 42% conseguiram produzir um pequeno texto...” – pretérito perfeito

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