Sabe-se que a administração estuda o desempenho individual das pessoas, em especial, as que estão atuando numa organização.
Diante disso, pode-se afirmar que uma forma de analisar o desempenho do indivíduo no trabalho é conhecer suas necessidades, interesses e aptidões. Outra é analisar o tipo de fator, motivacional ou higiênico, preponderante na organização. Selecione a alternativa que coaduna com o pensamento exposto nesse enunciado:
a. Fator higiênico refere-se ao exercício da responsabilidade.
b. Necessidades, interesses e aptidões dizem respeito à motivação externa do indivíduo.
c. Fator motivacional refere-se à política de remuneração adotada pela empresa.
d. O desempenho do indivíduo depende do conhecimento acumulado na empresa.
e. O desempenho do indivíduo depende de motivos internos e externos.
Diante disso, pode-se afirmar que uma forma de analisar o desempenho do indivíduo no trabalho é conhecer suas necessidades, interesses e aptidões. Outra é analisar o tipo de fator, motivacional ou higiênico, preponderante na organização. Selecione a alternativa que coaduna com o pensamento exposto nesse enunciado:
a. Fator higiênico refere-se ao exercício da responsabilidade.
b. Necessidades, interesses e aptidões dizem respeito à motivação externa do indivíduo.
c. Fator motivacional refere-se à política de remuneração adotada pela empresa.
d. O desempenho do indivíduo depende do conhecimento acumulado na empresa.
e. O desempenho do indivíduo depende de motivos internos e externos.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação ao enunciado que fala sobre o desempenho do indivíduo no trabalho, considerando fatores motivacionais e higiênicos. Vamos analisar cada alternativa: a) Fator higiênico refere-se ao exercício da responsabilidade. - Fatores higiênicos, segundo a teoria de Herzberg, estão mais relacionados a condições de trabalho e não diretamente ao exercício de responsabilidade. b) Necessidades, interesses e aptidões dizem respeito à motivação externa do indivíduo. - Na verdade, essas características estão mais ligadas à motivação interna, não externa. c) Fator motivacional refere-se à política de remuneração adotada pela empresa. - A política de remuneração é um fator higiênico, não motivacional. Fatores motivacionais estão mais relacionados ao reconhecimento e realização. d) O desempenho do indivíduo depende do conhecimento acumulado na empresa. - Embora o conhecimento seja importante, essa afirmação não abrange completamente a análise de fatores motivacionais e higiênicos. e) O desempenho do indivíduo depende de motivos internos e externos. - Esta alternativa abrange tanto os fatores motivacionais (internos) quanto os higiênicos (externos), refletindo a ideia de que o desempenho é influenciado por uma combinação de fatores. A alternativa que melhor coaduna com o pensamento exposto no enunciado é: e) O desempenho do indivíduo depende de motivos internos e externos.
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Com relação ao conceito de administração, podemos afirmar que:
a. a administração diz respeito ao esforço humano coletivo no uso planejado e racional dos recursos disponíveis para a realização de determinados fins.
b. a administração apesar de ser uma atividade essencialmente humana, somente no final do século XX é que se chegou a esse consenso.
c. a atividade administrativa, enquanto utilização racional de recursos para a realização de fins, NÃO é condição necessária da vida humana.
d. os conceitos de administração, dada sua natureza, excluem qualquer tipo de relação com o ideal capitalista.
e. dada a natureza técnica da administração, ela desvincula-se das práticas educativas.
Ao término desta unidade, é correto afirmar que:
a. O Movimento da Administração Científica não influenciou a gestão escolar.
b. Para a escola estruturalista, o incentivo para o bom desenvolvimento no trabalho é, apenas, o de natureza financeira.
c. Para a escola estruturalista, os conflitos são necessários e inerentes à vida social.
d. Os behavioristas não discutem o comportamento humano.
e. As escolas de administração não dialogam com a gestão educacional.
Com base na Escola das Relações Humanas, qual ação abaixo não contribui para um bom relacionamento entre colegas?
a. Fazer comentários inconvenientes e constrangedores visando garantir um clima descontraído.
b. Utilizar palavras de cortesia como “obrigado”, “por favor” e “com licença”.
c. Respeitar a diversidade.
d. Não interromper as pessoas quando estiverem falando.
e. Valorizar um serviço bem-feito.
Com relação às três diferentes fases do Movimento da Administração Científica, é correto afirmar que:
a. O problema dos salários correspondeu à segunda fase.
b. Logo na primeira fase, empreendeu-se um estudo sistemático do tempo.
c. Não houve a definição de princípios.
d. A terceira fase deve ser desconsiderada, pois pouco contribuiu para o sucesso da administração.
e. Nenhuma das fases se preocupou com a questão da produção.
O processo administrativo deve ser estudado também no contexto do desempenho das organizações.
Diante disso, pode-se afirmar que:
I - Certos objetivos só podem ser alcançados por meio da ação coordenada de grupos de pessoas;
II - Produtos e serviços essenciais à sobrevivência somente se tornam disponíveis quando há organizações empenhadas em realizá-los;
III - As organizações não afetam a qualidade de vida dos cidadãos;
IV - Organizações bem administradas são importantes por causa do impacto sobre a qualidade de vida da sociedade;
V - Administradores incompetentes são recursos sociais importantes.
a. I e V
b. III e IV
c. II e III
d. III e V
e. V
Que fato, dentre os indicados abaixo, marcou a história da administração? a. Guerra dos Cem Anos. b. Revolução Copérnica. c. Revolução Científica. d. Revolução Industrial. e. Guerra Fria.
Um bom relacionamento humano é importante para que exista melhor qualidade de vida no trabalho. Deve-se levar em conta ainda que um bom relacionamento interpessoal vai contribuir para a melhoria do trabalho em equipe.
Para que possa existir um bom relacionamento humano entre os integrantes de uma equipe, é necessário que exista nos membros do grupo:
I. Empatia.
II. Capacidade comunicativa.
III. Habilidade redacional.
IV. Respeito à individualidade de cada um dos demais.
V. Rapidez de raciocínio.
a. I, II e V.
b. III, IV e V.
c. I, II e IV.
d. I e III.
e. I, II, III, IV e V.
Com relação ao conceito de gestão, é correto afirmar que:
a. É um conceito que diz respeito à geração de um antigo modo de administrar uma realidade.
b. É um conceito que diz respeito à geração de um novo modo de administrar uma realidade.
c. É um conceito que não se aplica ao contexto educacional brasileiro.
d. É um conceito voltado, tão somente, às escolas de natureza privada.
e. É um conceito que está em desacordo com os princípios da constituição federal de 1988.
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