Grátis: Ley Vygotsky, renomado psicólogo e teórico da educação, trouxe contribuições fundamentais por meio de sua teoria sociocultural. Diante disso, a teo... – Questões Respondidas

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Ley Vygotsky, renomado psicólogo e teórico da educação, trouxe contribuições fundamentais por meio de sua teoria sociocultural.
Diante disso, a teoria sociocultural de Vygotsky influenciou profundamente a prática pedagógica, destacando a relevância do contexto social, cultural e da interação para o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conhecimento. Assim, assinale a alternativa CORRETA em relação a qual conceito descreve o processo central desenvolvido por Lev Vygotsky em sua teoria sociocultural?
a. Teoria da Aprendizagem por maturação.
b. Psicossocialidade.
C. Modelo da Personalidade autônoma.
d. Princípio da Maturação.
e. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

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Para responder à sua pergunta sobre a teoria sociocultural de Vygotsky, é importante entender os conceitos centrais que ele desenvolveu. Vygotsky enfatizou a importância da interação social e do contexto cultural no desenvolvimento cognitivo. Analisando as alternativas: a) Teoria da Aprendizagem por maturação - Essa teoria não é central na obra de Vygotsky, que se concentra mais na interação social. b) Psicossocialidade - Embora relevante, não é o termo mais específico que descreve o processo central de sua teoria. c) Modelo da Personalidade autônoma - Este conceito não está diretamente relacionado à teoria sociocultural de Vygotsky. d) Princípio da Maturação - Também não é um conceito central na obra de Vygotsky. e) Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) - Este é um dos conceitos mais importantes de Vygotsky, que descreve a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda. A alternativa correta que descreve o processo central desenvolvido por Lev Vygotsky em sua teoria sociocultural é: e) Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

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Bruner é um psicólogo americano conhecido por seu foco na construção do conhecimento e na aprendizagem por meio da interação social e da experiência.
Assim, qual é a contribuição da teoria de Bruner para a educação? Assinale a correta.
a. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na memorização de informações e na repetição de exercícios.
b. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na interação entre o aluno e o ambiente, permitindo a construção do conhecimento por meio da descoberta guiada.
C. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
d. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva do mundo.
e. A teoria de Bruner propõe uma educação desqualificada com a garantia de um grande índice de evasão.

A resistência à pesquisa pode apresentar-se como um formidável obstáculo para a adoção de novas perspectivas e abordagens no campo da pesquisa em psicologia. Diante desse contexto desafiador, qual das seguintes afirmações melhor reflete a realidade da mudança de paradigma? Assinale a correta. a. Uma mudança de paradigma é uma transição puramente intelectual, minimamente afetada por influências sociais e culturais. b. Uma mudança de paradigma é geralmente saudada como um avanço positivo e raramente é percebida como uma ameaça à identidade profissional ou à metodologia de pesquisa. c. A mudança de paradigma ocorre apenas em áreas específicas da psicologia, como a psicologia educacional. d. Uma mudança de paradigma pode ser percebida como uma ameaça à identidade profissional e à maneira como a pesquisa é realizada. e. A mudança de paradigma é um fenômeno raro que ocorre apenas em áreas altamente especializadas da psicologia, como a psicologia educacional.

Já na teoria de Vygotsky, também que muito destacada no âmbito da psicologia, compreendemos que a teoria sócio-histórica de Vygotsky oferece uma perspectiva profundamente enraizada na interação social e no contexto cultural como pilares essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento humanos.
Qual é a definição correta da zona de desenvolvimento proximal (ZDP) proposta por Lev Vygotsky? Assinale a correta.
a. A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela pode atingir com a ajuda de um computador ou de um dispositivo eletrônico.
b. A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela pode atingir sozinha, sem a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente.
C. Incorreta A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela pode atingir por meio da imitação dos modelos adultos e da observação passiva do mundo.
d. Incorreta A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela pode atingir por meio da memorização de informações e da reprodução de exercícios.
e. A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de desenvolvimento que ela pode atingir com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente.

Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e acomodação, e a aprendizagem deve ser baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e o conhecimento.
Com base no texto acima, analise as asserções abaixo: Assinale a alternativa correta.
I) Jean Piaget foi um psicólogo francês que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil.
II) Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de acomodação e adaptação.
III) A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais.
IV) A teoria de Piaget defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
V) A teoria de Piaget defende que a aprendizagem deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva do mundo.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas a alternativa está correta.
C. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas e V estão corretas.
e. Apenas a IV está correta.

Considerando a influência dos paradigmas na psicologia, selecione a opção que melhor descreve um dos principais elementos que caracterizam a abordagem behaviorista em contraste com a perspectiva psicodinâmica.
Assinale a correta.
a. nas experiências passadas e no inconsciente.
b. Enfoque na influência do ambiente social e cultural na formação da personalidade.
C. Foco na observação objetiva do comportamento e na análise de estímulos e respostas.
d. Abordagem centrada na autorrealização e no desenvolvimento pessoal.
e. Ênfase na busca pelo significado e na interpretação subjetiva das experiências.

Dentre os novos paradigmas da psicologia contemporânea, qual deles destaca a importância fundamental da conexão com algo mais amplo do que o indivíduo, proporcionando um olhar que se estende além dos limites casuais e explora as profundezas da espiritualidade? Assinale a correta. a. Cognitivismo. b. Behaviorismo. c. Paradigma Evolutivo. d. Paradigma da Complexidade. e. Paradigma Transpessoal.

Relacione os fatores importantes da teoria de Vygotsky com suas descrições correspondentes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
I) Mediação.
II) Linguagem.
III) Cultura.
IV) Processo de conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa relação em que todos os envolvidos são ativos.
a. III, I, II, IV.
b. I, II, IV, III.
C. III, IV, I, II.
d. I, II, III, IV.
e. IV, I, III, II.