Quais alternativas expressam a compreensão da perspectiva assinalada?
I - Na visão de Piaget, o modo como a lógica do pensamento vem suplantar a lógica das ações e as representações irreversíveis está longe de expressar em alguma medida por meio de evidências como a construção psicológica e a articulação com a explicação epistemológica.
II - Piaget concebe uma forte aproximação entre a psicologia do desenvolvimento da inteligência e as disciplinas lógico-matemáticas. A lógica é, então, o ponto forte da evolução do pensamento da criança e também da visão do autor sobre o juízo moral e a afetividade (nesse último caso, equiparando a operação à vontade que coordena valores em sistemas hierárquicos).
III - Piaget explicou o funcionamento das operações racionais usando o modelo da lógica matemática, bem como enalteceu a relação entre a Psicologia e as disciplinas lógico-matemáticas, no que se refere ao fato de que o estudo das estruturas da inteligência da criança parece convergir para o que estas disciplinas definiram como estruturas matemáticas.
IV - O foco de Piaget no pensamento lógico (operatório) significaria que destaca como o sujeito conhecedor, ao longo do tempo, diferencia o certo e o errado, tanto do ponto de vista lógico (em relação a sensibilidade diante da contradição e a necessidade lógica) quanto em termos morais (em relação ao dever e a obrigação).
A - As afirmativas II, III estão corretas.
B - As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C - As afirmativas I, II estão corretas.
D - As afirmativa I, II e III estão corretas.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das afirmativas para determinar quais estão corretas em relação à perspectiva de Piaget: I - Na visão de Piaget, o modo como a lógica do pensamento vem suplantar a lógica das ações e as representações irreversíveis está longe de expressar em alguma medida por meio de evidências como a construção psicológica e a articulação com a explicação epistemológica. - Esta afirmativa parece confusa e não reflete corretamente a perspectiva de Piaget, que realmente busca evidências na construção psicológica. II - Piaget concebe uma forte aproximação entre a psicologia do desenvolvimento da inteligência e as disciplinas lógico-matemáticas. A lógica é, então, o ponto forte da evolução do pensamento da criança e também da visão do autor sobre o juízo moral e a afetividade (nesse último caso, equiparando a operação à vontade que coordena valores em sistemas hierárquicos). - Esta afirmativa está correta, pois Piaget realmente faz essa conexão entre lógica, desenvolvimento da inteligência e aspectos morais. III - Piaget explicou o funcionamento das operações racionais usando o modelo da lógica matemática, bem como enalteceu a relação entre a Psicologia e as disciplinas lógico-matemáticas, no que se refere ao fato de que o estudo das estruturas da inteligência da criança parece convergir para o que estas disciplinas definiram como estruturas matemáticas. - Esta afirmativa também está correta, pois Piaget utiliza a lógica matemática para explicar as operações racionais. IV - O foco de Piaget no pensamento lógico (operatório) significaria que destaca como o sujeito conhecedor, ao longo do tempo, diferencia o certo e o errado, tanto do ponto de vista lógico (em relação a sensibilidade diante da contradição e a necessidade lógica) quanto em termos morais (em relação ao dever e a obrigação). - Esta afirmativa está correta, pois Piaget realmente discute a diferenciação entre certo e errado em termos lógicos e morais. Agora, vamos resumir as afirmativas corretas: - I: Incorreta - II: Correta - III: Correta - IV: Correta Portanto, as afirmativas II, III e IV estão corretas. Assim, a alternativa correta é: B - As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
No contexto da Psicologia do desenvolvimento, a ideia de ciclo remete a etapas, fases ou estágios que se articulam em torno do desenvolvimento humano, “como um modo de organização da vida humana [...]” (OLIVEIRA, 2004, p. 213). Para essa autora, o conceito (e o termo) “ciclo de vida” pode ser mais promissor para uma compreensão de maior alcance do fenômeno do desenvolvimento humano do que a ideia normalmente utilizada de estágios.
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I - Olhar o desenvolvimento humano como um todo é um processo de descobertas, mudanças, avanços, novas aquisições e crescimento. Da concepção à morte, a cada instante, e de forma singular, vivemos esse processo.
II - Olhar o desenvolvimento como um todo diz respeito a nossa vida cotidiana, com questões que vão desde a aquisição da fala ou do andar, passando pelo processo de aprendizagem escolar e pelas inquietações da adolescência, até as transformações biopsicossociais que a vida adulta e a velhice trazem consigo.
III - Durante o ciclo vital, o sujeito é impedido de vivenciar mudanças e continuidades ao longo de todo o seu processo de desenvolvimento. Tais mudanças são interdependentes, não apenas em relação a um dado momento de vida, mas também às mudanças que ocorrem na sociedade da qual ele é participante.
IV - O ciclo de vida é, também, culturalmente organizado, encerrando, portanto, a nossa passagem pela existência humana com uma certa ordem, pois não dá para vivenciarmos a velhice sem ter passado pela infância.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
B) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Para a ocorrência da aprendizagem, muitas condições influenciam, como é o caso da dimensão social (que pode ser interpretada como sendo as interações entre as pessoas, a cultura, o nível socioeconômico que permite entender os acessos e as limitações dos sujeitos), psicológica (relacionada a nossa maturidade e estabilidade emocional) e motora (atinente a nossa organização mental relativa aos cinco sentidos e a maturação concernente ao crescimento e a evolução).
Sobre os fatores que influenciam a aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
I - Potencial de aprendizagem também possui uma carga importante da herança genética que, quando combinada com o patrimônio social e cultural, exerce uma relevância fundamental para aprendizagem humana.
II - É necessária e urgente a união da biologia, neurociência, desenvolvimento e educação para formar a base da pesquisa educacional de qualidade socialmente referenciada.
III - Pessoa que é privada de atividades lúdicas e psicomotoras pode apresentar danos em sua capacidade de aprender, já que são fundamentais para o processamento de um novo conhecimento.
IV - Estar presente ou lidar com um ambiente de intenso potencial repressivo pode repercutir em processos de encolhimento da capacidade de aprendizagem.
A) V – F – V – V.
B) F – V – V – F.
Mais conteúdos dessa disciplina
TUTELAS PROVISORIAS E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS É a disposição do CPC e a doutrina a respeito do divórcio litigioso, exceto A E pretensão subordina...- m novo conteúdo deve ser interessante ao aluno, que deve manifestar disposição para aprender, para que aconteça a aprendizagem significativa. A teoria
- Jean Piaget foi um dos mais importantes teóricos e pesquisadores sobre 0 desenvolvimento cognitivo dos seres humanos. S operatório, assinale a alterna
- Na adolescência, existe a necessidade de intelectualizar e fantasiar, sendo essa uma das formas tipicas do pensamento do adolescente Sobre a intele...
- Sobre o crescimento e desenvolvimento puberal, assinale a alternativa correta A O sistema muscular sofre hipertrofia e hiperplasia, sendo mais vis...
- Sobre as mudanças sexuais nos meninos e nas meninas, podemos afirmar A Nas meninas, os hormônios folículo estimulante e luteinizante estimulam os ...
- A sindrome da adolescência normal é um processa vivenciado por todos os adolescentes. Sobre essa sindrome, podemos afirmar A A maioria dos adolesc...
- Questão 05 1 PONTO A A sobre teoria o processo sociocultural de evolução de Vygotsky humana. auxiliou CAMPIRA, na compreensão F. P.: ARAÚJO, do pro...
- Quais são os estágios de desenvolvimento cognitivo de piaget
- a psicologia do desenvolvimento e da aprendi\agem estuda dois fenomenos que emborta sejam distintos, estão intimamente ligados. Por exemplçlo, estuda-
- Assinale a alternativa que corresponde a uma fase do ciclo de vida de destinações. A) Eclética. B) Efêmera. C) Imoral. D) Inovação. E) Desenvolvimento
- metodologia cientifica censupeg questões Ao desenvolver sua teoria das inteligências múltiplas nos anos 1980, Gardner destacou duas inteligências ...
- Sobre o deslocamento temporal dos adolescentes, podemos afirmar: A) Os pais não são afetados pelo deslocamento temporal vivenciado pelos filhos. B ...
- Repressão Social e Segurança Pública
- avaliação LUDICIDADE E PSICOMOTRICIDADE