Para responder à sua pergunta sobre a teoria de Ausubel e o conceito de subsunçor, vamos analisar as alternativas: a) O conjunto de atividades que desperta o interesse do aluno no processo de aprendizagem. - Esta opção fala sobre atividades, mas não define o que é um subsunçor. b) O que o aluno aprende exatamente como foi falado ou escrito, sem margem para interpretação própria. - Esta opção não se relaciona com a ideia de subsunçor, que envolve a construção de significados. c) A descoberta de conhecimento fundamental para a aprendizagem mecânica. - A aprendizagem significativa é oposta à aprendizagem mecânica, então essa opção não é correta. d) Um conjunto de informações integradas ao conhecimento que auxilia na resolução de problemas. - Embora isso seja relevante, não define especificamente o que é um subsunçor. e) O nome dado a um conhecimento específico, preexistente na estrutura de conhecimentos do aluno, que permite dar significado a um novo conhecimento. - Esta opção descreve exatamente o que é um subsunçor, conforme a teoria de Ausubel. Portanto, a alternativa correta é: e) O nome dado a um conhecimento específico, preexistente na estrutura de conhecimentos do aluno, que permite dar significado a um novo conhecimento.